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近代婴幼儿教育思想的演进
被引量:
3
1
作者
陶双彬
李义本
《辽宁教育学院学报》
2001年第11期56-60,共5页
中国近代,随着西学思想的传入,近代的婴幼儿教育思想呈现出新的内容,本文将从传教士的婴幼儿教育思想,维新变法之后教育家对封建传统婴幼儿教育的建议,康有为、梁启超的婴幼儿教育思想,清末新政至辛亥革命前婴幼儿教育思想等四个方向对...
中国近代,随着西学思想的传入,近代的婴幼儿教育思想呈现出新的内容,本文将从传教士的婴幼儿教育思想,维新变法之后教育家对封建传统婴幼儿教育的建议,康有为、梁启超的婴幼儿教育思想,清末新政至辛亥革命前婴幼儿教育思想等四个方向对中国近代婴幼儿教育思想的演进过程做以阐释。
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关键词
西学传播
近代
婴幼儿教育思想
传教士
康有为
梁启超
审美情感
教育
演进过程
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职称材料
题名
近代婴幼儿教育思想的演进
被引量:
3
1
作者
陶双彬
李义本
机构
沈阳师范学院社会学系
辽宁教育学院教管系
出处
《辽宁教育学院学报》
2001年第11期56-60,共5页
文摘
中国近代,随着西学思想的传入,近代的婴幼儿教育思想呈现出新的内容,本文将从传教士的婴幼儿教育思想,维新变法之后教育家对封建传统婴幼儿教育的建议,康有为、梁启超的婴幼儿教育思想,清末新政至辛亥革命前婴幼儿教育思想等四个方向对中国近代婴幼儿教育思想的演进过程做以阐释。
关键词
西学传播
近代
婴幼儿教育思想
传教士
康有为
梁启超
审美情感
教育
演进过程
分类号
G610 [文化科学—学前教育学]
G40-092.5 [文化科学—教育学原理]
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作者
出处
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1
近代婴幼儿教育思想的演进
陶双彬
李义本
《辽宁教育学院学报》
2001
3
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