婴幼儿智能发育优化模式分析

目的探讨婴幼儿智能发育优化模式中各项智力发展因素对整体智力发展评分结果的影响。方法在广州市内调查年龄在2岁半以下婴幼儿486例,采用统一的问卷表,用线性回归方法进行统计分析。结果婴幼儿智力发展因素对婴幼儿整体智力发展评分按影响从大到小依次为适应能力、个人社交、语言、精细动作、大运动。适应能力、个人社交对婴幼儿整体智力发展评分有显著影响。结论区分智力发展各因素的影响权重对母亲参与婴幼儿智能发育优化模式设计有重要参考意义。

10～12个月宝宝智能与生理发育情况

智能发育 第十个月是婴幼儿智能发育的关键时期，在行为模式的发展方面将发生一些飞跃性变化．是对积极培养和开发婴儿智能的重要时机。其主要的行为模式表现如下：

智护训练新模式在0－1 岁儿童早教中的应用研究

目的：探讨“医院-社区-家庭”联合智护训练新模式对早教依从性及0～1岁儿童智能发育的影响。方法：将240例正常新生儿根据家长自愿原则分为观察组和对照组，观察组智护训练实施采用“医院-社区-家庭”联合的模式进行，对照组进行常规智护训练门诊指导。小儿满1周岁时，以问卷形式调查两组早教依从性，并做统计学分析；应用首都儿科研究所研制的《0～6岁小儿神经心理发育测查量表（儿一心量表）》进行评估，测定儿童综合发育商（DQ）及大运动、精细动作、适应能力、语言、社交能力五大能区单项发育商，并做统计学分析。结果：观察组早教依从性优于对照组，差异有统计学意义（P〈0．05）；观察组儿童综合发育商及各能区单项发育商均优于对照组，除语言外差异均有统计学意义（P〈0．05）。结论：“医院-社区-家庭”联合的智护训练新模式能显著提高早教依从性，更好地促进正常小儿的智能发育。