婴幼儿行为及行为分类探索

随着二胎、三孩政策的逐步放开,婴幼儿数量短期内剧增,婴幼儿行为的观察与研究凸显出重要意义。为了更好区分婴幼儿与3-6岁幼儿的养育要点,在界定婴幼儿的年龄层次和定义婴幼儿行为的基础上,结合案例,从先天获得和后天习得、社会常规行为、行为的外显性与内隐性三个维度,论述了婴幼儿行为的分类、表现类型。

微观系统及其对婴幼儿行为发展的影响

婴幼儿的成长与发展是从自然属性向社会属性不断过渡的过程,与家庭、托育机构、社区的联系密不可分。家庭、托育机构、社区相互之间链接所构成的微观系统,对婴幼儿行为产生影响。文章在界定微观系统的基础上,讨论了内部三因素与婴幼儿行为产生之间的关系,以及内部三因素互动对婴幼儿行为的影响。

早教教师观察与支持婴幼儿行为的策略探讨

访谈中了解到,当前早教教师观察能力存在制定观察计划薄弱、运用观察方法不熟悉,观察记录实效性差、影响后续分析解读与策略支持,基于发展视角分析解读的深度不足、基于个体视角分析解读的广度狭隘,活动现场支持策略单一、活动结束后支持策略匮乏等问题。基于此,早教教师应通过观察前预设并灵活调整观察计划,观察中选择适宜的观察方法和记录方式,观察后善于分析解读并提供建议等途径,以提升观察、解读婴幼儿行为以及提供后续教养支持的专业能力。

儿童保健健康教育干预对婴幼儿行为发育的影响评价

目的:探究儿童保健健康教育干预对婴幼儿行为发育的影响。方法:收治出生的婴幼儿78例,随机平分为两组。对照组采用常规措施教育,观察组进行保健健康教育干预形式,对两组婴幼儿的各项功能发育情况进行比较。结果:观察组的适应能力、运动能力、语言能力以及社交能力评分明显高于对照组,差异具有统计学意义(P<0.05)。结论:对婴幼儿采用儿童保健健康教育干预形式能促进婴幼儿的成长,改善幼儿发育情况。

家居室内设计中婴幼儿行为安全防护问题探究

室内设计师在做家居室内设计方案时,就应站在专业的高度,了解婴幼儿的行为方式,从平面布置、界面装饰、色彩、陈设、绿化、人工照明环境六个方面深入思考,为婴幼儿的健康成长提供安全的室内环境,对家庭、国家、社会的未来负责。

健康教育干预对婴幼儿行为发育的影响

目的探讨基层儿童保健工作中健康教育干预对婴幼儿行为发育的影响。方法选取医院2018年5月至2019年5月收治的婴幼儿200例,随机分为观察组和对照组,各100例。对照组婴幼儿在保健过程中进行基础的常规护理保健,观察组婴幼儿在此基础上进行多种形式的健康教育干预,有助于婴幼儿的成长。结果儿童的精神运动、语言、社交能力方面,观察组明显优于对照组(P<0.05)。结论对基层儿童采取健康教育干预可有效改善婴幼儿的发育,对其成长有重要意义。

婴幼儿发育和行为的预见性保健指导应用于儿童保健中的实施效果

目的探讨并分析婴幼儿发育和行为的预见性保健指导在儿童保健中的应用效果。方法选取2021年6月至2023年5月期间到我院接受保健的婴幼儿178例为研究对象,随机将其分为两组,即对照组和观察组,分别施行常规保健指导与婴幼儿发育和行为的预见性保健指导,比较两组的保健效果。结果观察组的体质量为(12.17±1.56)kg,身高为(82.54±5.32)cm,其高于对照组的(10.42±1.53)kg和(77.35±4.38)cm(P<0.05);观察组的大运动为(112.56±6.28)分,适应性为(113.27±6.28)分,精细运动为(108.63±5.37)分,社交运动为(106.26±5.48)分,语言能力为(114.76±6.74)分,其高于对照组的(102.84±5.23)分、(105.74±6.36)分、(100.62±6.84)分、(99.58±5.69)分和(104.35±6.37)分(P<0.05);观察组的发育异常率为2.25%,其低于对照组的14.61%(P<0.05)。结论在儿童保健中的实施发育和行为的预见性保健指导能够有效促进婴幼儿体格和智力的发育,并降低其发育异常率。

婴幼儿发育和行为的预见性保健指导在儿童保健中的应用

目的探讨婴幼儿发育和行为的预见性保健指导在儿童保健上的应用效果。方法选取在本院儿科门诊进行常规健康体检的100例42d足月儿,随机分成观察组、对照组各50例,观察组给予婴幼儿发育和行为的预见性保健指导,对照组仅进行常规保健,比较两组婴幼儿的保健效果。结果对照组婴幼儿在9个月、12个月、18个月智力发育指数评价分别为(95.12±4.32)、(100.32±4.89)、(106.32±4.72);观察组婴幼儿在9个月、12个月、18个月智力发育指数评价为(99.02±5.76)、(107.12±5.76)、(114.35±6.43)。对照组婴幼儿在9个月、12个月、18个月心理运动发育指数评价为(92.76±3.87)、(98.78±4.61)、(102.12±4.12);观察组婴幼儿在9个月、12个月、18个月心理运动发育指数评价为(97.43±4.56)、(104.89±4.12)、(110.65±5.12)。结论对婴幼儿进行发育和行为进行早期预见性保健指导,可以显著提高婴幼儿的行为、发育偏差,促进其智力、体格正常发育,值得临床进一步推广。

婴幼儿发育和行为的预见性保健指导在儿童保健中的应用

目的探讨婴幼儿发育和行为的预见性保健指导在儿童保健上的应用效果。方法选取在本院儿保科门诊进行常规健康体检的100例42 d足月儿,随机分成观察组、对照组各50例,观察组给予婴幼儿发育和行为的预见性保健指导,对照组仅进行常规保健,比较两组婴幼儿的保健效果。结果 对照组婴幼儿在9、12、18个月智力发育指数评价分别为(95.12±4.32)、(100.32±4.89)、(106.32±4.72);观察组婴幼儿在9、12、18个月智力发育指数评价为(99.02±5.76)、(107.12±5.76)、(114.35±6.43)。对照组婴幼儿在9、12、18个月心理运动发育指数评价为(92.76±3.87)、(98.78±4.61)、(102.12±4.12);观察组婴幼儿在9、12、18个月心理运动发育指数评价为(97.43±4.56)、(104.89±4.12)、(110.65±5.12)。结论对婴幼儿进行发育和行为进行早期预见性保健指导,可以显著提高婴幼儿的行为、发育偏差,促进其智力、体格正常发育,值得临床进一步推广。

健康教育对基层婴幼儿行为发育的影响

目的探讨在儿童保健工作中实施健康教育干预对基层婴幼儿行为发育的影响。方法选取杭州市儿童医院2016年6-12月期间接受基层儿童保健的0~12个月的婴幼儿320例,随机分为两组,每组各160例。对照组给予常规家庭护理保健指导,观察组给予健康教育干预,为期6个月,在干预前及干预6个月后采用盖泽尔发育商检测法对婴幼儿发育商进行检测,对比两组干预后发育商、身高、体重、视力和牙齿各项指标达标情况。结果两组婴幼儿干预前各项能力的发育商相比差异无统计学意义(P>0.05);干预6个月后,对照组各项能力的发育商提高不明显,观察组各项能力的发育商明显提高,观察组显著高于对照组(P<0.05),观察组身高、体重、视力和牙齿各项指标达标率显著高于对照组(P<0.05)。结论在儿童保健工作中实施健康教育干预对基层婴幼儿行为发育可显著提高婴幼儿行为发育,促进婴幼儿健康成长。

玩具呈现方式对婴幼儿社交行为影响的研究

本文以西安市4所高校附属幼儿园及其亲子班中的102名年龄在18个月到6岁的儿童为研究对象,通过两种不同的玩具呈现方式——提示式呈现方式和随意式呈现方式,研究玩具呈现方式对儿童社交行为的影响,主要包括儿童积极社交行为和消极社交行为的表现差异。研究发现,婴儿组和幼儿组的儿童社交行为受到玩具呈现方式的影响而存在差异。在随意式玩具呈现方式中,婴幼儿消极社交行为多于积极社交行为,在提示式玩具呈现方式中,幼儿消极性行为减少,而婴儿消极性行为增加。

婴幼儿精神病学概述

本文介绍了婴幼儿精神病学的概念、研究方向及研究目的。综述了婴幼儿心理、行为、情绪问题的评估方法 ,重点介绍了 Benham的婴幼儿精神状况检查提纲和常用的评估工具。简介了目前常用的诊断标准 ,并就诊断标准中提出的一些新概念如 :婴儿调节障碍、关系障碍、依恋障碍作了简介。

婴幼儿发育和行为的预见性保健指导应用于儿童保健中的实施效果分析与探究

目的:研究分析婴幼儿发育和行为的预见性保健指导应用于儿童保健中的实施效果。方法:选择2019年1月至2020年1月于本院进行保健的360例婴幼儿为此次研究对象,将其随机分为两组,每组180例。对照组实施常规保健指导,研究组实施婴幼儿发育和行为的预见性保健指导,对所有小儿进行随访,观察两组体格发育情况、智力发育情况以及营养性疾病发生率,并对数据作以分析。结果:研究组身高、体重、头围等增长幅度均大于对照组(P<0.05);研究组语言能力、大运动能力、精细动作能力、适应能力评分均高于对照组(P<0.05);研究组营养性疾病发生率为0.55%,对照组为4.44%,营养性疾病发生率对比研究组低于对照组(P<0.05)。结论:在儿童保健中应用婴幼儿发育和行为的预见性保健指导具有显著效果,可有效促进小儿体格发育和智力发育,并降低营养性疾病发生率,在加快小儿生长发育、推动儿童健康方面具有重要意义,值得推广应用。

婴幼儿咀嚼喂食研究进展

咀嚼喂食是一种世界流传已久的传统的婴幼儿喂养方式,并且在我国婴幼儿中也是一种常见的辅食添加行为,然而目前世界上对于咀嚼喂食的利弊尚有争议。本综述旨在对咀嚼喂食现状、咀嚼喂食相关影响因素和其对婴幼儿健康影响的相关研究成果梳理整合。

早产儿高TSH血症对早产儿的短期与长期预后影响

探讨与分析早产儿高促甲状腺激素(thyroid stimulating hormone,TSH)血症对早产儿的短期与长期预后影响。方法 选择2019年7月到2021年4月选择完整分娩的早产儿78例,按胎龄分为26-27+6周的超早产儿组(n40)与28-31+6周(32周)的常规早产儿组(n38),判定早产儿的高TSH血症情况,随访短期与长期预后情况。结果 78例早产儿共发生高TSH血症21例(高TSH血症组),占比26.9%,同组别TSH正常为对照组。超早产儿组与常规早产儿组分别发生高TSH血症11例与10例,分别占比27.5%、26.3%,对比无明显差异(P>0.05)。高TSH血症组早产儿的短期预后明显差于对照组(P0.05)。高TSH血症组早产儿长期预后的婴幼儿智力运动行为发育评分(CDCC)评分明显低于对照组(P0.05)。结论 早产儿高TSH血症可影响早产儿的短期与长期预后,为此要积极进行早期治疗与长期随访监测,以促进改善早产儿的预后。

婴幼儿检核表与Griffiths发育评估量表在筛查发育性语言障碍中的一致性研究

目的探讨婴幼儿沟通和象征性行为量表-婴幼儿检核表(ITC)与Griffiths发育评估量表(GDS-C)在筛查发育性语言障碍(DLD)时的一致性。方法采用前瞻性研究方法, 选取2021年7月至2021年12月期间因"语言问题"就诊的6~24月龄、且后续诊断为DLD的106例患儿作为研究对象, 按就诊年龄将其分为3组, 分别是6~12月龄组、13~18月龄组及19~24月龄组。分别采用ITC和GDS-C量表对3组儿童进行评定, 并对上述量表相应能区评分进行Spearman相关性分析, 同时对比ITC和GDS-C量表在筛查DLD时的一致性。结果通过相关性分析发现, 6~12月龄组、13~18月龄组及19~24月龄组患儿其ITC社交因子评分与GDS-C个人-社会能区总裸分均具有正相关性(P<0.05), 相关性系数r值分别为0.464, 0.646和0.635;上述各组患儿ITC言语得分与GDS-C语言能区总裸分均具有正相关性(P<0.05), 相关性系数r值分别为0.486, 0.502和0.673;定性分析结果表明, ITC社交评分与GDS-C个人-社会总裸分具有中等一致性(Kappa值为0.441, P<0.05), ITC言语评分与GDS-C听力-语言总裸分亦具有中等一致性(Kappa值为0.448, P<0.05)。结论采用ITC及GDS-C评定DLD患儿时, 其相应能区评分具有中等正相关性, ITC与GDS-C量表筛查DLD时具有中等一致性, 表明ITC可作为6~24月龄DLD患儿的早期筛查工具, 同时该量表还具有操作简便、快捷等优点, 值得临床进一步研究、推广。

预见性保健指导应用于儿童保健中的实施效果

目的:探讨婴幼儿发育和行为的预见性保健指导在儿童保健中的应用效果。方法:选取2022年4月至2023年5月在河源市妇幼保健院儿童健康管理中心进行常规儿童保健体检的120例足月婴幼儿,随机分为对照组和观察组,每组各60例。对照组仅接受常规婴幼儿保健服务,观察组在对照组基础上实施婴幼儿发育和行为的预见性保健指导。比较两组婴幼儿行为发育情况、体格发育情况。结果:在6个月和12个月时,观察组婴幼儿大运动、精细动作、情绪反应、适应能力和社会行为评分均高于对照组,差异具有统计学意义(P<0.05)。在6个月和12个月时,观察组婴幼儿年龄比身高、年龄比体质量、身高比体质量均高于对照组,差异具有统计学意义(P<0.05)。结论:婴幼儿发育和行为的预见性保健指导能够提高婴幼儿的行为及体格发育,对促进婴幼儿早期身心健康发育具有积极意义。