客观理性地认识“媒介世界”

现代人的主观世界已在很大程度上受“媒介世界”的影响和复制,然而“媒介世界”往往与真实世界相去甚远。在新媒体、移动传播、人工智能时代,人们能避免被单一的“媒介世界”左右。但在主观效应和算法推送下,人们又容易陷入相对封闭的“媒介世界”,使人们缺乏共同的认知基础,较难形成共识。这就要求新闻工作者进一步提升专业精神和能力,尽可能真实、全面、客观地反映世界。作为受众,则要自觉突破“信息茧房”,提高媒介素养,认识到“媒介世界”的局限性,有意识地接触不同的信息和意见,使自己能更客观、全面地认知世界。

媒介世界中的青少年偶像崇拜及教育策略

媒介素养教育对于媒介时代的青少年偶像教育具有重要的意义。从功能上讲,它有利于增强学校偶像教育的针对性,破除青少年对偶像非理性的迷狂。在教育策略上,媒介素养教育认识、分析、反思和行动的教育模式,有利于提高偶像教育的可操作性和实效性。

以“洞穴喻”反思人的媒介化生存

面对人的媒介化生存,从“构成思想”的角度出发,在发现媒介显性工具意义的同时也应看到“媒介化”对人类生活的全面统治危机。那么,从“反思思想”的角度看,也应对“人的媒介化生存”进行必要的反思。在反思过程中我们发现,媒介已构成世界的二元划分。为此,以哲学审视的方式,选取柏拉图理念论中说明世界二元划分的“洞穴喻”为参照,反思由人类自行创造的媒介及媒介技术所构成的“媒介世界”和“现实世界”的二元划分,并强调人类需要走出媒介世界的包围转身关注作为媒介世界依据的现实世界。在此基础上,以柏拉图的走出洞穴的“入善”路径为参照,提出了走出媒介世界的价值论路径及两个方面的问题:转身的重要性和转身方向的重要性。研究认为,人的媒介化生存与否的决定权、媒介世界向现实世界的转身权终究也必然复归人类手中。

从元宇宙看未来媒介化世界的实现

随着虚拟现实、区块链、数字孪生、大数据等技术的发展和进步,实现“真实再造”的梦想将不再遥远,当下热议的元宇宙便是这个梦想照进现实的体现。但对虚拟世界和技术的高度依赖和追求,也可能使人类成为智能技术的傀儡和符号,甚至走向自我毁灭。元宇宙需要在人类设定的世界观、价值观和约束环境下运转。

跨媒介故事世界:融合视域下影视IP的进化对策

跨媒介故事世界指向未来媒介叙事形态的演变方向,中国文化产业对“IP宇宙”的开发热潮正体现出这种倾向。不同于跨媒介改编,跨媒介故事世界中的每个新文本都对整个故事世界做出原创性贡献。通过整合文化产业与叙事学的两个研究视角,可分析跨媒介故事世界有着外部媒介表现与内部心理表现的双重结构,并有幻想性、媒介文本间的互文与连续性、生产者与消费者的共生性,以及动态扩张性的特点。伴随着这种趋势,文化生产也应做出创作思维上的进化。

跨媒介视阈下影视主题公园沉浸式消费研究——基于北京环球影城与上海迪士尼乐园

沉浸式体验是当前文化产业需要追求的目标。以迪士尼乐园和环球影城为代表的国际影视主题公园巨头采取全流程深度挖掘IP资源,因地制宜进行市场分析,结合自身实际发挥特色优势等方式在主题公园行业占据了其他竞争者难以企及的优势地位。IP作为主题公园的灵魂支柱,通过跨媒介的方式加以开发利用,有助于主题公园沉浸式体验的打造,提升自身核心竞争力。