美国的新闻硕士教育对我国媒介人才培养的启示

阐述了美国高校新闻硕士研究生教育在培养跨学科的复合型人才、加强学生实践能力训练、培养学生媒体融合技能等方面的做法及其对我国新闻研究生教育的启示。

高校新闻教育如何培养复合型应用媒介人才

本文从什么是复合型应用媒介人才入手,简单探讨了培养复合型应用媒介人才在教学中应采用的方法和应注意的问题。

全媒体时代高校媒介人才培养的创新之路

随着科技的发展、社会的进步、信息传播手段和方式的日新月异,三网融合的脚步不断加快。我国高等教育新闻传播院校培养的媒介人才,却很难适应全媒体时代的媒介需求。针对这种现状,本文立足大众传播学的视角,从高等传媒院校媒介人才培养的角度入手,分析其培养过程中存在的问题,并提出可行的建议。

中国媒介人才战略

中国加入WTO对大众传媒业来说,既有难得的机遇,也有严峻的挑战.随着中国经济体制改革的深入,大众传媒事业取得了长足的进步,大部分传媒单位实行了"事业单位企业化管理"的制度,由计划经济时代只注重政治属性转到适应社会主义市场经济体制的既注重政治属性、又注重经济属性时代.21世纪初,提及中国传媒的走势,几乎没有人会否定其未来将与WTO息息相关.中国加入WTO后,带来了新一轮东西方文化大碰撞、大融合,国外传媒资本已经步步逼近.著名经济学家厉以宁先生认为,中国加入WTO以后,受到冲击的行业会有一些,但不是主要问题,最主要的问题是人才问题.笔者认为,传媒业也不例外,媒介竞争的表象背后是人才的竞争,人才资源是第一资源.

全媒体环境下复合型、应用型媒介技能人才培养模式研究

全媒体时代,新闻传播进入了一个全新的传播生态,传媒产业遭遇前所未有的转型与变局,面对急剧变化的市场环境和互联网新技术的冲击,传媒行业希望吸纳什么样的传播人才,需要他们具备什么样的能力和素质?高校的人才培养方案又如何进行适度优化调整才能适应当前传媒业的人才岗位需求?带着这些问题,本文以"四全"媒体人才为研究对象,从复合型、应用型媒介技能人才培养方向出发,结合媒介融合发展趋势,从培养目标、培养方案、实训平台、师资队伍、评价体系等多个维度论述了全媒体环境下媒介技能人才培养路径。

媒介融合视域下新闻采编工作的变革与创新

新闻采编工作对于整个新闻制作流程而言至关重要。当前社会已经进入了媒介融合时代,与传统媒体时代相比较而言,新闻采编工作有着更多技术优势,同时也更加复杂化。为了顺应时代潮流,新闻采编人员必须做出相应改变,掌握新时代所需要的新技能。本文针对新闻采编工作的变革与创新进行了具体探讨。

新时期媒介融合人才培养的四重转向

传播技术变革、文化创新等对新时期媒介融合人才培养提出了全新挑战。新时期媒介融合人才培养正面临着四重转向需求,即从单维向多维的逻辑思维转向、从加模块向变模式的培养路径转向、从外源技术驱动向内源素质驱动的培养动力转向、从媒介专业化评价向专业性与社会化评价兼备转向。四重转向共同建构起新时期我国媒介融合人才培养的全新图景。

培养“融媒介”人才的几大方略

新媒体的快速发展,对高校"融媒介"传媒人才的培养提出挑战。综合当前传媒行业的总体特征,就传媒院校的人才培养提出构建"大实践"平台、引入业界精英、构建"媒介融合实验室"、增设新媒体理论课程等方法,以培养符合现代传媒行业要求的优质应用型人才。

媒介管理人才跨文化素养培养模式探讨

随着经济全球化,媒介管理人才将会面临越来越激烈的文化多元化、文化多样性所带来的冲突。媒介管理人才的跨文化素养的培养成为当今高等教育机构和企业培训项目面对国际化人才培养课题迫切需要解决的难题。本文以培养媒介管理人才跨文化素养为目的,借鉴国外学者的文化适应模式等理论,提出了培养媒介管理人才的跨文化素养的"融合性"培养模式。

媒介产业管理发展的十个趋势

对于当代媒介管理的发展趋势，可以从正在经历着的前所未有的大规模的中国甚至于世界的媒介管理变革的背景和现状中去作某种“预测”，也可以从媒介管理活动出现以来所发生的若干次重大变革中得到某种重要“启示”，还可以从政策法规的制定，政府领导人的讲话和职能部门的动作等方面隐约看到未来中国媒介改革开放的“轮廓”。

冲击媒介的经营理论

直面新闻政策的宽松,媒体集团雨后笋般出现,截至2002年3月底,已有30余家媒介集团。证券市场上媒介概念股“中视传媒”们也出出进进活跃非凡。中国传媒业正春风得意马蹄疾。然而,面对一些“媒介先锋”相继“败走麦城”,我们应该塑造什么样的媒介经营理念呢?

美国哥伦比亚大学新闻教育的改革实践

美国的新闻教育始终走在世界前列,随着互联网的飞速发展,信息传播方式和接收方式都发生了根本性变化,在此背景下,原有的新闻教育模式难以适应时代的要求,新闻教育改革成为学界实践和研究的热点。哥伦比亚大学新闻学院是老牌新闻学院,了解其新闻教学改革实践能够为我国新闻教育改革提供借鉴。

新媒体环境下美国新闻教育的改革实践——基于对主流新闻研究机构与院校的分析

为适应新媒体环境的要求,美国的新闻传播教育学界及相应机构进行了新闻教育的实践探索。通过各组织机构对新闻教育关注焦点的变化,我们可以看出美国新闻教育改革实践的总体趋势,新闻教育重视专业型、全能型人才培养,尤其是数据新闻和媒介融合人才的培养,同时更加关注新闻传播教育对公共利益的维护。