时空哲学视野下的媒介分类研究

传播者与受传者总是处于时空分离状态。依据两时空点间隔情况不同,传播者与受传者会存在有四种不同时空分离状态。当传播者与受传者处于不同时空分离状态时,需要不同类型媒介满足其信息交流需要。

新媒体环境下传统媒介分类的再思考

随着媒介技术的发展和细分,传统媒介分类方法下不同类型的媒介彼此融合已经成为现实。业界的巨变没有引起学界的及时跟进,在《新闻学概论》的教学过程中,绝大部分学校和教材仍沿用传统的媒介分类方法,学生理解困惑的同时也产生了对媒介进行重新分类的需求。文章采用受众的官能、嵌入、场景心理感受等视角来重新定义媒介的分类,试图引入新的媒介划分方法,从而对已有的媒介分类方法进行补充和完善。

公共关系传播媒介的分类及其特点

公共关系传播媒介种类繁多,特点鲜明。公关语言媒介在现代社会运用最广泛;公关实物媒介带有浓厚的感情色彩;公关人体媒介亲切直接,便于沟通,便于及时反馈公关信息;公关大众传播媒介中的印刷类传播媒介容量大,表现形式规范化,便于人们阅读和保存;公关大众传播媒介中的电子类传播媒介活动性很强,收听对象非常广泛。合理地选择和运用公关传播媒介,是做好现代公共关系工作的前提。

冷热媒介析

麦克鲁汉关于媒介冷热划分的理论独树一帜 ,曾经引起各种争论 ,对不同媒介的所属也存在诸多异议。麦克卢汉的冷热媒介论虽然有些怪异 ,但也给我们正确理解传播提供了诸多借鉴意义 ;关于冷热媒介的划分 ,可为我们认识社会提供新的视角 ;在传播效果分析上 。

童媒概念与童媒崛起

"童媒"--儿童传播媒介的简称. 随着科学技术的进步和时代社会的发展,儿童传播媒介正在成为全球传媒界一股不可忽视的力量迅速崛起."童媒崛起",是21世纪初传媒界一道新的亮丽的风景线.

“北京武汉内涝事件”的报道研究

对待同一新闻事件,不同的媒体会有什么不同的报道策略,又存在哪些问题?本文综合多方资料,以"武汉北京暴雨后城市内涝严重"这一事件为例,探究各类媒体在报道这一事件上的侧重点、频率和相应存在的问题。

网络负面热点事件对大学生社会心态的影响

本文结合社会学中的访谈调查方法,以武汉高校学生为访谈对象,并对其进行了编码,真实地展现新媒体环境下网络负面热点事件如何影响大学生社会心态,提出提升大学生网络媒介素养、网络"把关人"责任等途径,旨在培育大学生良好的社会心态。

跨媒介艺术研究的基本问题及其知识学建构

作为一种典型的跨学科研究范式,跨媒介艺术研究的学术传统至少涵盖以下四个方面:以诗画关系为代表的"姊妹艺术"研究、美学维度的艺术类型学研究、比较文学主导的比较艺术/跨艺术研究,以及当代文化视域下的媒介研究。以这一学术传统的历史脉络为依据,其基本问题可以分别从两个层面来考察:一是微观层面以模态关系为代表的跨媒介分类体系;二是宏观层面以技术变迁和文化实践为语境的跨媒介生态系统。由此所揭示出来的一系列关键议题及其话语范式,则为艺术学理论学科的知识学建构,提供了跨媒介研究维度至关重要的前提条件。

精英艺术与大众文化的媒介偏倚

隋岩在《新闻与传播研究》2009年第3期撰文指出，麦克卢汉的冷媒介分类及英尼斯的媒介偏倚理论给我们的启示是：精英文化提供的信息少而含蓄，需接受者补充的信息多，参与程度高，发挥的想象力多，再创造程度高，因此多倾向于冷媒介，并追求高深莫测、传世永恒，无疑更多青睐于偏倚时间的媒介及传播。大众文化提供的信息多而直白，需要接受者补充的信息少，参与程度低，发挥的想象力少，再创造程度低，因此多倾向于热媒介，并追求一睹为快，以期最快最大范围捕获大众的眼球，自然偏倚空间的媒介及传播。

公共艺术专业的消解与跨域重构

雕塑作为公兵艺术的主要表达形式由来已久，传统的角度是先有艺术品的媒介分类，然后再把某类型艺术放置于公共空间，所以便出现“公共艺术”的概念。在古典时期（希腊、罗马时期），公共艺术大多以壁画、浮雕和雕塑为主，从平面到立体，都概将建筑作为依附物，在规模方面显然比建筑小，