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题名儿童闲暇:媒介化时代的失落与重构
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作者
刘璐
刘学良
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机构
上海交通大学教育学院
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出处
《福建教育》
2023年第6期8-9,共2页
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文摘
一、儿童闲暇的再审视在亚里士多德看来,恰当地利用闲暇是个体做自由人的基础。闲暇不是无节制的放纵享乐,也不是消极的无所事事,而是一种“相对自由的生活”,它可以促进个体的身心和谐以及自我超越。拥有闲暇的个体能够从环境的束缚中解脱出来,通过内在兴趣的驱动选择并参与某项活动,以完成个体价值的实现与自由发展。闲暇是人类重要的存在方式,对儿童来说更是如此。儿童的身体、智力、心灵的健康成长需要充足的自由时间,以使他们能够更充分地探索世界、发展自己。因此,保证儿童拥有一定的闲暇时间是十分必要的。
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关键词
内在兴趣
身心和谐
闲暇时间
相对自由
自我超越
无节制
媒介化时代
健康成长
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分类号
G63
[文化科学—教育学]
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题名把脉媒介化时代电视体育与消费主义的同谋共生
被引量:5
- 2
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作者
王庆军
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机构
南京师范大学新闻与传播学院
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出处
《南京体育学院学报(社会科学版)》
北大核心
2010年第5期76-79,共4页
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文摘
随着媒介化生存时代的来临,电视体育传播早已改写了体育的定义,而演变成一种激发和指引大众狂欢的能指,并渗透于我们的日常生活,不断地将消费主义意识形态自然化于当下。因此,如何对电视体育给予学理层面的追问和阐发,而不仅仅是简单地随着电视体育的狂欢奇观而恣意妄为和随波逐流,就显得尤为必要。本文在广泛研读文献的基础上,运用了跨学科的经典理论、逻辑分析法、演绎法、归纳法和比较法等,阐述了当下电视体育与消费主义的内涵,并全面、深度透析了它们之间的关系,最后指出二者的同谋共生是通过神化与涵化作为手段的。
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关键词
媒介化时代
电视体育
消费主义
符号象征
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Keywords
times of media
TV sports
consumerism
symbolism
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分类号
G80-05
[文化科学—运动人体科学]
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题名打造“人设”:媒介化时代的青年交往方式变革
被引量:18
- 3
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作者
段俊吉
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机构
华东师范大学教育高等研究院
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出处
《中国青年研究》
CSSCI
北大核心
2022年第4期31-39,共9页
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基金
2019年教育部人文社科项目“‘网络红人’现象对青少年价值观的影响及对策研究”(项目编号:ZX20119000370)的阶段性研究成果。
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文摘
当前,媒介化生存已经成为当代青年日常生活的基本样态,在交往行为的发生场景中建立起青年与媒介的耦合关系。青年“人设”是在涉及学习、工作和娱乐等以数字媒介技术为内在驱动的交往活动中得以逐步彰显、形塑和重构的,遵循了特定的媒介逻辑和行动机制。从媒介的维度而言,如何理解媒介化时代的交往方式变革以及在数字交互的对话中认识自己与他者的关系,成为青年文化研究的重要议题。考察日常生活中数字媒介技术与青年交往实践之间的互构关系,探求青年媒介习惯的时代转向赋予了青年研究领域新的意义。
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关键词
“人设”
媒介化时代
青年交往方式
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分类号
C913.5
[经济管理]
G206
[文化科学—传播学]
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题名媒介化时代人类生存视域下的日常生活转型
被引量:6
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作者
赵宇华
于志勇
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机构
辽宁工程技术大学基础教学部
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出处
《辽宁工程技术大学学报(社会科学版)》
2019年第6期470-475,共6页
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基金
辽宁省社会科学规划基金(L18BSZ042).
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文摘
针对媒介化社会中人类日常生活的转型问题,从人类日常生活的视觉化,媒介为日常生活定向,人的主体身份的建构和消解三方面进行分析,指出媒介在给我们提供便利的同时,也在悄悄地形塑着我们对于社会的认知。而媒介化社会的形成,从国家层面上来说,则存在着"过度媒介化"与"风险社会"、媒介中影像景观的政治无意识等方面的问题,应该在日常生活中予以关注。
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关键词
媒介化时代
日常生活
转型
媒介素养
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Keywords
media age
everyday life
transformation
media literacy
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分类号
G206.2
[文化科学—传播学]
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题名后深度体育媒介化时代的符号现象学之思
被引量:2
- 5
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作者
魏伟
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机构
北京外国语大学国际新闻与传播学院
北京外国语大学国际体育传播与外交研究中心
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出处
《符号与传媒》
2022年第2期101-114,共14页
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基金
国家社科基金重大项目“新时代体育全媒体传播格局构建研究”(21&ZD346)子课题“全媒体时代体育国际传播的理论与实践”
国家社科基金项目“中国体育文化符号的全球化传播研究”(21BTY016)的中期成果。
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文摘
深度体育媒介化是体育媒介化发展到一定程度后出现的必然结果,它以体育重大事件为基本表征。如今,高度数字化的后深度体育媒介化时代已然到来。本文运用符号现象学来研究后深度体育媒介化时代的各种新现象。后深度体育媒介化时代跳出了过往的线性时空观,呈现出“圆形时间”形态,形成了独特的圆形时空观。具身性和离身性问题形成缺席的在场、身体间性和远程呈现等不同的体育赛事再现形式,赛博格化的趋势造成体育赛事中人机合一、人性化抽离甚至阙如等人类世“黄昏”怪现状,媒介体育赛场技术的意识形态和立场引发了当代媒介体育赛事的深层危机。
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关键词
符号现象学
后深度体育媒介化时代
圆形时空观
赛博格化
意识形态
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Keywords
semiotic phenomenology
post-deep sport mediatisation era
circular temporal-spatial view
cyborg
ideology
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分类号
G80
[文化科学—运动人体科学]
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题名媒介化时代,我们如何做观众
- 6
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作者
凌燕
莎莎
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机构
不详
首都师范大学文学院
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出处
《南方电视学刊》
2003年第3期89-89,共1页
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文摘
电视剧《走向共和》播出后引起的轩然大波是创作者始料未及的,而发难的仍然是历史学家和大千观众。撇开关于历史剧的纠缠不说,如同《大明宫词》在形式上所作的创新遭到非议一样,观众与创作者的审美趣味和对于电视剧的认识显然存在较大差距。
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关键词
媒介化时代
观众
审美趣味
电视剧
电视文本
审美价值
媒介素养
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分类号
G223
[文化科学]
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题名媒介化时代的文艺批评
被引量:10
- 7
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作者
李震
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机构
陕西师范大学新闻与传播学院
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出处
《文艺研究》
CSSCI
北大核心
2018年第8期11-19,共9页
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文摘
随着数字技术的发展,媒介正在经历本体化的过程,媒介化时代随之到来。以移动互联网和自媒体为标志的数字媒介,在改变着整个文化生态以及文艺发生的心理时空的同时,也在引发文艺批评前所未有的深刻变革。文艺批评愈来愈具有社会舆论属性,其话语空间由此成为公共舆论场。在众声喧哗的时代,批评家将成为文艺舆论场中的意见领袖,文艺批评的主体因而面临重建;文艺批评的公共性由咖啡馆中的文化精英,延伸到网络虚拟空间的文化消费公众,从而成为批判与消费的聚合;来自充满现实感、真性情和口语的公共话语,正在与专业的学术话语、中国传统的感悟式批评话语结合在一起,共同熔铸新时代中国文艺批评话语体系。
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关键词
文艺批评
意见领袖
媒介化时代
批评家
舆论场
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分类号
I06
[文学—文学理论]
J05
[艺术—艺术理论]
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题名媒介化时代大学生性道德价值取向实证分析
被引量:3
- 8
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作者
王宇航
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机构
浙江财经大学党委办公室
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出处
《社会科学战线》
CSSCI
北大核心
2014年第8期166-173,共8页
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基金
教育部人文社会科学研究规划基金项目(14YJA710031)
浙江省哲学社会科学规划课题一般项目(14NDJC104YB)
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文摘
媒介化时代信息纷繁复杂,对处于青春期的大学生性道德价值取向影响很大。文章通过分析大学生恋爱与性行为现状、性道德价值取向的特征及表现,探析媒介特别是新媒体对大学生性道德价值观的影响,提出并构建媒介化时代大学生性道德的教育模式。
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关键词
媒介化时代
大学生
性道德价值取向
教育模式构建
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分类号
C913.14
[经济管理]
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题名论媒介化社会中的消费主义文化传播
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作者
杨玉珊
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机构
河南大学新闻与传播学院
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出处
《决策与信息(财经观察)》
2008年第10期94-95,共2页
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文摘
大众传媒作为传播活动和文化创造活动中的主导力量,应该坚持贴近群众、贴近生活、贴近实际的方针,重塑媒体的人文精神,从而能使消费主义文化健康传播,引领一种积极的消费思潮。
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关键词
媒介化时代
消费主义文化
大众传媒
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分类号
G206
[文化科学—传播学]
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题名理解“社恐”:青年交往方式的文化阐释
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作者
段俊吉
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机构
华东师范大学教育高等研究院
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出处
《高等学校文科学术文摘》
2023年第4期170-171,共2页
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文摘
在媒介化时代,作为泛化概念的“社恐”蕴含丰富的意义面向,共同指向青年交往方式的多元侧面。当代青年对社交产生恐惧的原因呈现出个体化和普遍性动态并存的基本特征,往往与整体社会的结构性转变以及具体事件的微观展演紧密关联。“社恐”青年的束缚与伽锁并不只是来自外部时空,更来自不同个体的内心世界。
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关键词
交往方式
文化阐释
媒介化时代
个体化
结构性转变
内心世界
基本特征
青年
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分类号
G63
[文化科学—教育学]
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题名“双万计划”收官之年的新闻传播学思考
被引量:1
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作者
张昆
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机构
中央民族大学新闻与传播学院
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出处
《传媒观察》
CSSCI
2022年第7期1-1,F0002,共2页
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文摘
在媒介化时代,传媒及其从业者对于社会的有序运行至关重要。新闻教育因而成为高等教育的核心部分,备受瞩目。为了促进高等教育事业的持续发展,中国政府于2019年提出了“双一流专业”建设计划,以建设面向未来、适应需求、引领发展、理念先进、保障有力的一流专业为目标,建设1万个国家级一流本科专业点和1万个省级一流本科专业点(“双万计划”),其中国家级一流专业中包含了236个新闻传播专业。这一计划标志着教育正在回归育人的本质。
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关键词
新闻传播专业
一流专业
双一流
高等教育
媒介化时代
一流本科
适应需求
引领发展
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分类号
G210-4
[文化科学—新闻学]
G642
[文化科学—高等教育学]
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