“微视频”媒介资源在教学中的开发与运用——以初中生物学科为例

作为新兴的媒介教学资源,"微视频"成为近年来课程教学改革的热词。如何合理有效地使用"微视频"媒介资源,真正发挥学科教学中学生的主体性、提高课堂教学的有效性,是教师在课堂教学中需要注意的。具体来说,教师在使用"微视频"媒介资源中需要做到以下几点:一是开发"微视频"媒介资源,设计须精当巧妙;二是巧用"微视频"媒介资源,导学须循序高效;三是正视"微视频"媒介资源,使用须合理适时。