媒介系统依赖视角下青年群体的社会化阅读行为探究——以"微信读书"APP为例

移动化发展趋势下,"微信读书"APP以独特的"社交+阅读"模式促使青年用户群体转向社会化阅读,在这个过程中,青年用户群体依赖"微信读书"APP提供的社交资源和阅读资源,满足自身的社群互动、自我展现以及知识获取和娱乐放松的需求.与此同时,也应该警惕青年用户群体因过度社交和虚假呈现而出现的沉溺于浅阅读和迷失自我的问题.

媒介系统依赖理论视阈下新技术对文化的影响——古登堡印刷术出现意义的再思考

技术与文化是人类文明发展中的两个重要方面:如果说技术是推动人类文明进步的动力,那么文化便是人类文明进步的体现。而将技术与文化这两个变量串联起来的,正是社会系统。本文将以鲍尔·罗基奇和德弗勒提出的媒介系统依赖理论为研究框架,详细探讨新技术的出现是如何影响到社会系统进而如何给文化发展带来影响。其中,因古登堡印刷术出现,在媒介技术演进史上起到重要作用,本文将以古登堡印刷术的出现为案例和讨论抓手,回顾总结技术在人类文明演进中的贡献。首先梳理媒介系统依赖理论的思路框架,得到“媒介—社会—文化”三者的递进影响关系。然后以古登堡印刷术的出现为案例,分析媒介技术如何推动欧洲社会转型,进而社会转型催化文化转向。最终印证尼尔·波兹曼的观点:一种新技术向一种旧技术发起攻击时,围绕旧技术的制度就受到威胁。制度受到威胁时,文化就处在危机之中。

媒介系统依赖下的短视频受众研究

媒介依赖可以产生超强的受众黏性,对于媒介传播及媒介发展具有积极作用,但是对于短视频受众而言则并非如此。首先,媒介依赖将扭曲媒介发展追求,造成受众的选择困境;其次,将进一步强化媒介与现实社会的隔阂;最后,将显著造成受众的时间成本增加。文章在分析短视频受众媒介系统依赖产生路径及原因的基础上,分析可能存在的问题,旨在丰富受众解决媒介依赖所产生的社会问题的策略维度。

新媒体时代高校辅导员的角色定位与媒介素养培育探析

随着互联网和移动通信技术的迅猛发展,新媒体已渗透到社会生活的方方面面,并对高校育人产生了深刻影响。为了适应新形势对辅导员工作的新要求,有必要深入探讨辅导员的角色定位以及培养辅导员媒介素养的路径。文章首先分析了新媒体时代高校辅导员角色定位发生的变化:在思想政治教育方面,辅导员角色由过去面向集体的引导转变为关注个体思想动态的精准化引导;在维护学生心理健康方面,辅导员角色由被动辅导转变为基于大数据技术的主动辅导;在参与校园文化建设方面,辅导员角色由过去的服务者、协助者转变为利用新媒体主导校园文化活动的组织者和引领者。文章从媒介系统依赖论的视角,探讨辅导员媒介素养的内涵,指出媒介素养包括知识结构、意识结构和能力结构三个维度。文章进一步提出了培育辅导员媒介素养的具体路径,包括:加强新媒体理论学习,以掌握媒介发展的知识体系;增强大数据处理能力,精准分析学生的需求;将新媒体技术与日常管理工作相结合,实现智能化;构建网络舆情引导和心理辅导的长效机制,形成专业化服务;建立系统的媒介素养考核与评估机制,促进媒介素养持续提升。文章系统阐释了新媒体对高校辅导员工作提出的新要求,并提出了针对性的应对之策,旨在为推动新媒体时代的辅导员队伍建设提供参考。

智能手机与系统依赖:当代大学生英语学习的新媒介使用研究

随着互联网时代的到来,以智能手机为代表的移动媒介,进一步强化了人与媒介之间的依赖关系。本研究以117位2000年后出生(简称“00后”)的大学生作为研究对象,通过参与式观察和深度访谈的方式,考察他们在英语学习中对于智能手机App的使用现象。研究发现,当代大学生运用智能手机中的英语学习类App进行学习,从行为方式到行为习惯都普遍存在一种新的“媒介系统依赖”现象,并造成人际传播的回归。

媒介系统依赖理论的内涵、发展及新媒体研究应用

媒介系统依赖理论由鲍尔·洛基奇和梅尔文·德弗勒于1976年提出,该理论是传播学领域中媒介效果研究的重要理论之一。两位作者基于社会生态学视角和系统性观念,将媒介系统作为"受众—媒介—社会"系统中的一个必需组成部分,指出受众依赖媒介"传播信息"的职能满足他们的需求从而实现自身目标。该理论后来被广泛应用于媒介在政治、经济、文化等领域的效果研究。笔者通过对国内外1976~2018年该理论文献的梳理,从理论内涵、研究发展、互联网新语境下理论发展以及总结反思四个方面对该理论做出一定的描述与评析。

关系·冲突·整合——理解媒介依赖理论的三个维度

媒介系统依赖理论是考察媒介的影响力和重要性与对媒介的依赖性之间关系的理论。在关系理论看来,受众和生活对媒介的依赖不仅具有工具性或功利性目的,还有很清晰的仪式性目的,同时受众和社会与媒介的依赖关系也会形成工具性利益关系和仪式性非利益关系两种类型。从冲突理论来看,社会冲突与媒介依赖之间存在正向关系。从结构功能理论来看,媒介系统依赖理论主要是从关系的均衡和结构的维系来维持社会整合。

谁是对的人:社交媒体如何影响青年人的择偶观

青年是社交媒体中活跃的主角。社交媒体在成为青年主要信息获取渠道,便利他们生活的同时,也对他们的认知、态度和行为产生影响。择偶是青年日常生活中必不可少的需求,社交媒体的发展对青年择偶观的影响不容小觑。本研究主要探讨社交媒体对青年择偶观的可能影响路径及具体机制。通过对29名青年用户的深度访谈发现,社交媒体对青年择偶观存在四种中观层面上的影响路径,分别为理解、定向、表达和娱乐。在微观层面上,单一社交媒体平台使用和跨社交媒体平台使用这两种不同的社交媒体使用行为,通过影响青年用户的信息可见性及内容相关性,使其形成五种不同的感知,分别对青年择偶观产生不同影响。在这一过程中,社交媒体虽然存在信息茧房效应,但只有在一定程度上符合相关条件时才会出现,进而影响青年的择偶观。

90年代报纸副刊在媒介生态中的角色作用

九十年代报纸副刊作为报纸母体的重要组成部分 ,同时兼具报纸几种属性 ,但又有侧重分工 ,主要侧重于信息、文化和商品属性 ,扮演了新的多重角色。它由以文学纸为主转向新闻纸、使用纸、娱乐消遣纸、读者自我表现纸为主。随着角色的转换 ,副刊在媒介生态中的作用亦发生变化 ,成为报纸改革的急先锋和报纸竞争的重要砝码 ,其所带来的经济效益也成为报纸的重要经济支柱。

微信平台(公众号)用户持续使用意愿分析——基于期望确认模型与媒介系统依赖理论

文章从用户使用意愿的视角出发,在借鉴已有研究成果的基础上,综合运用期望确认模型与媒介系统依赖理论,对图书馆微信公众号用户持续使用意愿的影响因素进行了较深入系统的研究。研究结果表明:感知有用性、感知易用性、满意度对公众号的持续使用意愿具有正向影响,依赖和期望确认对持续使用意愿间接具有正向影响,而且用户对微信公众号的依赖使用户更容易获得满足。

鲍尔—洛基奇的传播基础结构理论探略

本文介绍的"传播基础结构论"是近年来由美国著名传播学者桑德拉.鲍尔—洛基奇在"媒介系统依赖论"的基础上提出来的。文中详细分析了该理论的渊源、内容和理论基础的区别,指出传播基础结构论是在全球化和新媒体时代分析个人、媒体、社群乃至社会各层面之间互动关系的传播学新理论。

高校思政教育微信平台建设研究

一、微信对高校大学生的影响调查分析从2015年6月至9月,本课题采取调查问卷和访谈的形式,对对外经济贸易大学、中央财经大学、北京外国语大学、北京语言大学、首都经贸大学5所高校进行调研,采取现场和网络问卷调查的形式,共发放问卷550份,收回有效问卷540份,其中纸质问卷108份、网络问卷432份,问卷回收率及有效率均为98.1%。

试论大众传媒的“期望设置”功能

根据媒介系统依赖理论、信息环境理论和勒纳、施拉姆的发展传播理论,同时联系我国的现实,可以发现大众传媒的一项重要功能:期望设置功能。现代化发展有赖于社会—人—大众传播的协调进步,社会的稳定需要公众有客观的社会满意度,这两点都与受众在大众传媒的影响下形成的现代化观念有关,而观念的直接体现是人的期望值。

大学生网络舆论引导的理论创新

网络舆论作为当今社会情绪的"晴雨表",所带来的影响日益深远,尤其是对高校大学生的人生观与价值观影响巨大。大学生网络舆论引导工作,实际上就是在高校网络舆论这一大环境下,运用各种方式和手段促使大学生群体的多样化的舆论观倾向主流化,最终实现态度的转变和认知的平衡。媒介系统依赖理论使我们明确了网络舆论引导的媒介背景的重要性;态度改变理论为网络舆论引导指明了重点;培养理论为网络舆论引导明确了方向。大学生网络舆论引导的目标是使他们认同社会主流价值观,达到促进精神成长的目的。根据培养理论的当代延伸,从社会网络舆论的主流和大学生对客观现实的理性分析方面明确引导的实践方向。

高校图书馆微信公众号用户消极使用行为影响因素研究

[目的/意义]探究高校图书馆微信公众号用户消极使用行为的影响因素,为改进服务质量、优化使用体验和提升用户活跃度等提供有价值的意见和建议。[方法/过程]借鉴信息过载、信息系统成功模型及媒介系统依赖理论的相关研究成果,构建图书馆微信公众平台用户消极使用行为模型,并通过问卷调查和结构方程模型进行验证。[结果/结论]信息过载正向影响用户不满意度,信息质量、服务质量及依赖均负向影响用户不满意度,不满意度正向影响用户的忽略和取关行为,依赖负向影响用户的忽略行为和取关行为;不满意度对忽略行为影响程度大于取关行为,而依赖对取关行为的影响程度大于忽略行为。

性信息传播对儿童的影响

性信息传播对儿童的影响卜卫一、有关概念和说明在讨论这个问题之前，有两个概念需要界定和说明，一是儿童的性信息范畴，一是媒介传播。儿童的性信息范畴比我们想象得要广泛和复杂。它的核心是性行为，但成人社会通常对儿童保密，大部分公开的媒介几乎不演示性行为，所以...

大学生微阅读行为调查

本文以2013年在上海大学的调查为基础,重点考察了大学生的微阅读行为,并辅以媒介系统依赖理论、使用与满足理论进行分析。研究结果表明,受众在信息爆炸的社会为寻求信息主动在各种零碎时间进行微阅读,主要目的为寻求咨询,最受欢迎的微阅读内容是新闻信息类,其次是娱乐类。受众对于微阅读的满意度超过七成,八成以上的受众会主动寻求利己信息。

新媒体时代短视频传播的失范及规制

短视频内容生产"短平快",传播渠道"精准稳",短时间内能够满足受众接受大量信息的需求,其社交媒体性形成的圈子文化能够为用户提供精准的内容。然而,一些短视频热衷流量却忽视了内容质量,平台受众有趋于年轻化的倾向",病毒式"传播又降低了内容的权威性。本文基于短视频发展现状,从媒介系统依赖、替代性满足等理论出发,进一步分析其传播内容存在的问题与可行的解决办法。

文物博物馆节目跨屏传播策略探索--以《河南博物馆元宵奇妙夜》为例

作为专业性较强的文物博物馆节目普遍具有小众定位的特点,受众黏性较弱,媒介的社会教化功能无法得到充分发挥。媒介的革新发展为实现文物博物馆节目的有效传播提供了新的路径,通过现代媒介技术及叙事技巧,多元化呈现文物博物馆文化的历史内涵,受众在“解码”节目信息的过程中,不仅感受到视听艺术的魅力,同时在文化认同的情感建构中,收获传统文化中的意义和价值。本文将基于媒介系统依赖理论,从现代受众的行为、认知、情感三个方面出发,探索文物博物馆节目跨屏传播的有效策略。

网络空间的“文化休克”与文化认同:基于中国留学生社交媒体使用的生命故事

随着当前大量中国留学生的出现,有关互联网的使用,如何协助新一代中国留学生融入具对抗性的新环境的议题,值得研究深入探讨。本研究通过生命故事访谈法,收集35名留学生的社交媒体使用经验,并使用Nvivo 11对访谈资料进行编码分析。本研究发现,留学生的数字媒介的使用过程,普遍出现文化认同的冲突,在跨国界社会关系网的互动中,经由对自身文化和异文化的反省、文化调整等心理过程,多数留学生会发展出与侨居国社会疏离的认同策略,并透过社交媒体建构出远距离的离散文化认同。最后,本研究认为,数字媒体社会的运作,并未如麦克卢汉所预言,消解国界,促成地球村的实现。作为离散者的中国留学生早期在中国大陆的社交媒体使用经验与海外互联网文化形成新的"数字文化冲突",这加剧了"文化休克"现象,为离散者的社会融入带来新的挑战。