抖音平台残障青少年群体的自我呈现研究

短视频平台在众多媒介中异军突起,为残障青少年群体提供了一个展示自我的平台。本文以阜阳市特殊教育学校为研究对象,综合运用深度访谈、非参与式观察等方法,调查与分析残障青少年对抖音App的接触和使用情况。研究发现,残障青少年群体在短视频平台上积极展示自我并通过个人形象的自我呈现,满足了社会交往的需求,实现了与他人的媒介交流,获取社会认同。