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关于教育技术学基本理论的思考
被引量:
4
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作者
马启龙
《软件导刊.教育技术》
2009年第12期5-7,共3页
教育技术学的基本理论由教学媒体理论、教学设计理论、媒传教学理论构成,它们交织在一起指导教育者的教育教学实践。教学媒体理论包含本体论、特性论、利用论、开发论等内容,教学设计理论包含经验化教学设计论、系统化教学设计论、非线...
教育技术学的基本理论由教学媒体理论、教学设计理论、媒传教学理论构成,它们交织在一起指导教育者的教育教学实践。教学媒体理论包含本体论、特性论、利用论、开发论等内容,教学设计理论包含经验化教学设计论、系统化教学设计论、非线性化教学设计论等内容,媒传教学理论包含视听教育论、程序教学论、计算机辅助教育论、信息技术与课程整合论等内容。对这3种教育技术学基本理论进行了分析和探讨。
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关键词
教育技术
学
教
学
媒
体
理论
教
学
设计
理论
媒传教学理论
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职称材料
题名
关于教育技术学基本理论的思考
被引量:
4
1
作者
马启龙
机构
甘肃民族师范学院教育科学系
出处
《软件导刊.教育技术》
2009年第12期5-7,共3页
文摘
教育技术学的基本理论由教学媒体理论、教学设计理论、媒传教学理论构成,它们交织在一起指导教育者的教育教学实践。教学媒体理论包含本体论、特性论、利用论、开发论等内容,教学设计理论包含经验化教学设计论、系统化教学设计论、非线性化教学设计论等内容,媒传教学理论包含视听教育论、程序教学论、计算机辅助教育论、信息技术与课程整合论等内容。对这3种教育技术学基本理论进行了分析和探讨。
关键词
教育技术
学
教
学
媒
体
理论
教
学
设计
理论
媒传教学理论
分类号
G40-057 [文化科学—教育学原理]
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题名
作者
出处
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1
关于教育技术学基本理论的思考
马启龙
《软件导刊.教育技术》
2009
4
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