信息技术与媒体制作及应用系列课程整合的探索

信息技术与媒体制作及应用系列课程的整合是教育技术学专业教学改革的主体和核心。本文剖析了对媒体制作及应用系列课程进行整合的必然性和深刻背景,并从新的视角提出整合的构想与策略,对拓展信息技术与学科课程的全面融合,加快教育技术学专业的信息化建设具有深层次的研究意义。

以应用型课程建设促高校转型发展——以“数字媒体后期制作”课程为例

应用型课程建设是高校向应用型转型的关键,本文结合数字媒体技术专业特点和行业人才需求,以专业主干课"数字媒体后期制作"为例,分析应用型课程建设的必要性,从教学内容、教学方法、教学环境和师资队伍等方面对课程建设进行分析研究,以推动高级应用型人才培养目标的实现,促进学校转型发展。

新媒体营销课程教学中“微课”的制作与应用研究

互联网时代下,新媒体营销课程是企业必须运用的基本营销手段和方法。为此,本文主要针对新媒体营销课程在教学过程中,如何开展微课制作与应用进行深入探讨。

“项目驱动”教学法在《多媒体课件制作》课程中的应用

“项目驱动”教学法，是师生通过共同实施一个完整的项目工作而进行的教学活动，是在建构主义理论指导下实施的一种教学方法。“项目驱动”教学法与传统教学法的最大区别在于：在传统教学的教学目标中强调的是“通过该课程的学习你学会了什么”；而“项目驱动”教学的教学目标是，“通过该课程的学习你会做什么”。因此，在实施“项目驱动”教学法时，教师要对课程教学目标与课程定位有深刻的理解，能准确把握教学内容并运用恰当的教学方法与策略，设计出科学、切实可行的项目任务，

《机械基础》课程多媒体课件的制作与应用

介绍了机械基础多媒体课件的特点、制作情况及应用过程中出现的问题并根据教学实践提出了相关的对策。

社交媒体在高职院校混合式教学交互中的应用探究--以影视制作课程为例

从文献调研的角度,对社交媒体在课堂混合式教学交互中的应用特点进行了分析;从受教育者的学习需求、学习目标和学习内容的角度,分析了社交媒体在混合式教学交互中的应用现状。结合高职院校影视制作课程的教学实际,对社交媒体在影视制作课程教学交互中的应用特点和师生、生生的交互体验进行了探讨,对当前社交媒体在混合式教学交互中的应用优势和这一教学方式的应用策略进行了分析,以帮助教育工作者在混合式教学模式下有效利用社交媒体开展交互式教学,促进教学改革。

《花卉栽培》多媒体教学课件的制作与应用

本文介绍了用Authorware5 0设计“《花卉栽培》多媒体教学课件”的思想及该课件的结构功能。《花卉栽培》是农业院校园林园艺专业的专业课 ,结合授课的需要 ,我们设计开发了这个教学课件 ,使其既可以用于课堂教学 。

浅谈动物生理学多媒体课件的制作与应用

动物生理学是一门理论性和系统性很强、很抽象的学科，它以动物的生命现象、生理活动及其规律为主要知识点。多媒体课件在此课程教学中的应用，对提高教学质量有很大的促进作用。但在课件制作和应用时应注意以下几个问题。

多媒体技术在机械制造基础课程教学中的应用

介绍了在机械制造基础课程教学中如何使用CAI课件及CAI课件的制作和使用效果 ,同时指出了在多媒体辅助教学时应注意的一些问题。

基于任务驱动法《多媒体制作工具及设备》课程设计

《多媒体制作工具及设备》是高等职业院校计算机应用及相关专业的专业技能课程之一，其目的为培养学生的图像和视频制作及处理能力，课程以讲授Adobe公司出品的Premiere软件为主，其任务是培养学生系统地学习视频编辑基本过程，以求有助于了解非线性编辑的基本流程和规律。

翻转课堂教学法在《多媒体课件制作与应用》教学中的应用研究

在中央广播电视大学的发展下,翻转课堂教学法强有力地推动了开放大学教学改革的发展。在临海学院的课堂里引进了翻转课堂教学法有助于激发学生学习的主动性和积极性,改进传统教学法,让教学更富有效果。本人介绍了本课程的特点,并且分析了翻转课堂教学法的内容与优点,并探讨了翻转课堂模式在本课程教学的具体应用。

体育多媒体课件制作与应用教学设计与思考

体育多媒体课件制作与应用被列入体育教育专业的一门选修课程.对这门新兴学科教学大纲的设计要根据课件制作的要求和原则,合理构建教学结构和内容,统一安排教学时数,建立规范的考核方式.文章对此提出了一些建设性思考.

课程VC6多媒体课件的制作简介

本文介绍了基于网络的多媒体课件的应用,简要介绍了Authorware,并以课程VC6多媒体课件的制作为例,介绍了多媒体课件的制作过程。

“工程电磁场系列课程CAI”中应用程序的内存使用

一、问题的提出“工程电磁场系列课程 CAI”作为一个大型的应用软件,除使用了 Windows 操作平台及Word 6.0、MS Access 等应用软件外,还大量涉及动态链接、动画制作以及多媒体播放技术。其运行过程中,一个突出的问题是大量使用内存资源,设计不当很容易产生内存不足的问题,

《计算机应用》课程演示课件的制作

从课件设计和制作的要求出发，结合教学实践经验，探讨利用Power Point 2000创作课件的方法。具体介绍了对象的动画、动作及视频的播放设置以及利用超级链接实现简易的交互性。

多媒体教学在高等教育实践中的应用

多媒体教学在高等教育中具有提高大学生学习兴趣、优化教学内容、增加课堂教学信息量、提高教学效果等多方面的优势,同时高校多媒体教学中也存在课件制作水平不高、不考虑课程特点一哄而上、大学生的教学主体地位没得到体现等一系列问题,并提出了解决这些问题的途径。

多媒体在《电路分析》教学中的应用

《电路分析》是以物理学为基础，计算机及电了信息专业必须掌握的一门基础课程，其内存概念多，原理抽象，难懂难学。笔者从事《电路分析》课程教学工作以来，除了运用传、统的课堂教学外。还有意识地运用多媒体课件制作幻灯片、FLASE动画等，用以激发学生的学习兴趣。多媒体计算机辅助教学，极大地丰富和发展了教师的表达方式和和教学内容。很多难以形象说明的公式、定理、定律，借助多媒体技术可以清晰地表达。其生动、丰富的画面，美妙动听的音乐效果非常吸引学生，从而广泛地刺激学生的注意力。较好地调动了学生的学习积极性。