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媒体类专业人才创新能力培养与就业互动机制研究
被引量:
5
1
作者
王妍
易龙
《继续教育研究》
北大核心
2011年第7期100-102,共3页
媒体类专业的突出特点是知识结构的变易性、知识类型的综合性、实践性和知识转化的时效性等所构成的"新"特征。文章分析了国内外具有代表性的知名大学媒体类人才培养模式,运用统计学相关性分析和回归分析方法,对媒体类专业人...
媒体类专业的突出特点是知识结构的变易性、知识类型的综合性、实践性和知识转化的时效性等所构成的"新"特征。文章分析了国内外具有代表性的知名大学媒体类人才培养模式,运用统计学相关性分析和回归分析方法,对媒体类专业人才培养的实践教学与增进就业的互动关系进行了个案分析,认为建构动态的创新性人才培养计划体系、以创新性实践项目带动人才创新能力培养,是形成媒体类人才培养与增进就业良性互动的有效途径。
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关键词
媒体类专业人才
创新能力
就业
互动机制
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职称材料
题名
媒体类专业人才创新能力培养与就业互动机制研究
被引量:
5
1
作者
王妍
易龙
机构
哈尔滨工业大学媒体技术与艺术系
出处
《继续教育研究》
北大核心
2011年第7期100-102,共3页
基金
教育部2007年度第一批高等学校特色专业建设点
哈尔滨工业大学广播电视编导专业(注:动漫方向)(编号:TS2149)
哈尔滨工业大学教学研究项目"媒体技术与艺术专业人才培养的实践教学创新与增进就业互动机制研究"
文摘
媒体类专业的突出特点是知识结构的变易性、知识类型的综合性、实践性和知识转化的时效性等所构成的"新"特征。文章分析了国内外具有代表性的知名大学媒体类人才培养模式,运用统计学相关性分析和回归分析方法,对媒体类专业人才培养的实践教学与增进就业的互动关系进行了个案分析,认为建构动态的创新性人才培养计划体系、以创新性实践项目带动人才创新能力培养,是形成媒体类人才培养与增进就业良性互动的有效途径。
关键词
媒体类专业人才
创新能力
就业
互动机制
分类号
G645 [文化科学—高等教育学]
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作者
出处
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1
媒体类专业人才创新能力培养与就业互动机制研究
王妍
易龙
《继续教育研究》
北大核心
2011
5
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