融合主题的社交媒体舆情SEIR传播模型构建与仿真研究

社交媒体改变了当下舆情事件应对治理方式,本文旨在融合主题因素探究在舆情传播过程中各因素对传播演化的影响,揭示社交媒体平台上舆情传播的特点,在舆情治理领域为相关职能部门提供参考借鉴。为抓住社交媒体舆情传播演化的关键,本文融合主题因素,基于传播演化SEIR模型,引入主题热度和用户兴趣度构建改进型SEIR模型并进行仿真研究,探查各个参数变量对传播的影响。仿真实验刻画了主题热度和用户兴趣度等因素对舆情传播的影响,体现了主题热度和用户兴趣度在监测、预警舆情传播演化中的重要价值,进而为政府和相关部门治理舆情提供参考和借鉴。

“数智”赋能:驱动媒体舆情服务高质量发展

近年来随着传媒新技术的迅猛发展,以微博、公众号、短视频为代表的社交新媒体,改变了用户的阅读习惯。用户的喜好,正在重塑媒体表达,也深刻影响着舆论生态格局。浙江在线舆情中心创立十年来,始终把握方向,找准定位,扛旗争先,迎难而上。笔者以浙江在线舆情中心为例,解剖麻雀,看舆情团队是如何在历次风口上,保持因势而发、趁势而动、顺势而为的高质量发展。

自媒体舆情澄清公告的市场反应分析——以海天味业为例

本文运用事件研究法,通过对海天味业2022年10月关于“双标门”自媒体舆情发布澄清公告的市场反应进行分析发现,海天味业与同行业的市场反应均显著为负。研究结果表明,此次海天味业发布的澄清公告,没有对自媒体舆情起到有效的澄清作用。在此基础上进一步得出,食品制造业企业应提升自媒体舆情的应对能力,并提升ESG表现,广大投资者应树立长远理性的投资理念。

图书馆如何为地方政府提供媒体舆情的监察与分析服务

在资讯时代,掌握媒体舆情可以帮助地方政府了解社情民意,进行科学决策。该文分析了地方政府对媒体舆情掌控的需求,并结合广州大学图书馆为地方政府部门开展媒体舆情信息服务的具体实践,探讨图书馆如何构建面向地方政府开展媒体舆情监察与分析信息服务的机制。

高校不稳定事件的新媒体舆情引导机制研究

新媒体舆情将是高校学生舆情引导的重要方向,在案例研究的基础上构建了高校不稳定事件的新媒体舆情引导机制的总体框架,将舆情引导过程分为事前舆情预警、事中舆情调控和事后舆情恢复三个阶段,具体包括新媒体信息监测、舆情收集与分析、舆情引导介入与决策、信息沟通与发布、舆情消融、总结与评估六个环节,并分别根据各阶段各环节的新媒体舆情发展特点提出引导策略,对高校新媒体舆情引导具有一定的指导意义。

公共图书馆媒体舆情监测服务探讨——以上海浦东图书馆为例

媒体舆情监测可以帮助地方政府把握舆情动态,改进工作,科学决策。文章归纳了国内图书馆媒体舆情监测服务的3种典型模式,即开发监测系统模式、自建数据库模式以及编撰内参简报模式。重点结合具体实践,探讨浦东图书馆开展媒体舆情监测服务的采集分析机制、多样化的舆情产品及舆情监测保障机制。

论新闻报道引发的媒体舆情及其预警——以马航失联事件为例

微博时代,传媒业和其他行业一样面临舆论批评的风险。新闻报道的时效性差、新闻报道的质量欠佳、突发事件报道缺乏核心信息,所有这些都可能引发相应的媒体事件,使新闻媒体陷入尴尬的境地,进而造成传媒业的声誉受损。2014年3月马航失联事件发生后,中国媒体原创性新闻少,核心信息全部由西方媒体调查后披露,导致国内媒体成为舆论批评的对象。从媒体舆情管理的角度看,媒体事件也是非常有价值的舆情信息,媒体可以通过相应的舆情预警寻找差距、弥补不足,提升新闻媒体的竞争力。

医患关系的媒体舆情对临床医学生专业学习的影响

本文以医患关系的媒体舆情对临床医学生专业学习的影响作为主要研究课题,基于调查从临场医学生专业学习认识、专业学习热情、专业学习行为以及择业观这四个方面详细探讨了医患关系的媒体舆情对临床医学生专业学习的影响,并提出了相应的应对策略,旨在为临床医学生有效应对医患关系起到一定的借鉴作用。

新媒体舆情环境下组织形象传播的误区

在新媒体环境下,组织形象的传播发生了深刻变革,组织的理念与行为都可能产生与组织形象相关的舆情。对组织舆情的监测、引导、处理是组织面临的重要课题。面对新媒体多样化舆情,组织要充分利用新媒体平台与公众进行有效对话,以真诚的态度及时告知公众真相,避免组织在舆论场中丧失话语权,走入传播误区。

信息新时代媒体舆情中的政府回应性探讨

信息新时代的媒体已经从传统走向新型。面对新时代的媒体舆情,无论是民主政治、廉洁治理,还是公信力提升和改革总目标的实现,都在召唤着政府回应。政府回应表达了一种官方意志,在新媒体环境下需要与时俱进,回应的平台应以传统媒体平台为主转向以传统媒体平台、新兴媒体及自媒体平台并重,政府应实现多样化、个性化、互动化、针对性、时效性的回应转向和变革;同时,应积极适应大数据时代的技术环境,继续探索信息化建设,探索在新时代信息技术基础上健全舆情应对机制和制度的路径,从而积极主动地优化政府回应性。

共有媒体舆情对高校思政课的影响及对策思考

共有媒体舆情改变了传统舆情"自上而下"的传播模式,吸引了包括大学生在内的众多参与者。这种鼓励"参与和分享"的舆情共建体系参与高、影响大,将其与高校思想政治课结合能提高学生的课堂参与,增进教学实效。但不当的结合却会造成理论弱化、学生情感异化等弊端,反而对高校思政课不利。因此,有必要在正确分析共有媒体舆情的现状和对高校思政课的影响基础上,探讨合理结合和改善教学的有效策略。

高校图书馆媒体舆情监测探索

通过对媒体舆情理论和实践应用的分析,探讨高校图书馆信息服务的新方式,阐发高校图书馆应回归社会、服务社会的理念。

共有媒体舆情视角下高校思政教育策略分析

以高校思政教育为主题,探讨共有媒体舆情下高校思政教育遇到的挑战与促进策略。首先通过对共有媒体舆情的特征进行了简要叙述,分析其对高校思政教育工作产生的影响,从情感异化,不利于学生成长;脱离思政主流,思想偏向非主流;个体意识强化下导向物质-享乐主义三个比较突出问题及相关原因。并以此为基础,提出了有针对性的解决措施。

医患关系的媒体舆情对临床医学生的影响

目的：调查医学生对医患关系的认知及医患关系的媒体舆情对临床医学生的影响。方法通过自制调查问卷的方式对泰安市某医学院临床医学实习生及在校生和非临床专业大学生进行整群随机抽样,将数据录入Excel建立数据库,用SPSS20.0进行统计分析。结果相较于非临床学生,临床医学生关注医疗报道（χ^2=11.902,P=0.003）,有更多的临床医学生认为媒体舆情加剧了医患矛盾,造成负面消极的影响（χ^2=13.459,P=0.036）；无论是否为临床专业,医学生普遍认为目前医患关系比较紧张（χ^2=0.180,P=0.914）、媒体在医患报道中多倾向于对患者有利（χ^2=11.154,P=0.084）；临床实习生比在校生更后悔学习临床专业（ Z=-2.573,P=0.010）。结论目前的医患媒体舆情对临床医学生的学习心理造成了一定的负面影响,且临床实习生比在校生表现的更加悲观。应调整媒体在医患关系中的导向作用,为临床医学生身心发展创造良好的社会氛围,为和谐医患关系的建设做出贡献。

基于自媒体舆情的高校“思政+”育人模式探究

当前高校自媒体舆情发展呈现出舆情主体多元化、舆情本体复杂化的新趋向,这迫切要求高校思想政治教育工作进行"思政+"育人模式的供给侧改革,其具体路径为:通过线上线下相结合的方式,辅以"点线面"的舆情收集,实现思想政治教育内容的数据化;高校舆情研判充分借鉴自媒体的"去中心化"网状特征,形成网状的舆情研判机制以及思想政治教育团队联合化;在育人内容与育人形式上,回归大学生日常生活中开展多样化的交往实践,实现自媒体舆情与多元化的思政育人良性互动;培养具有正能量的高校自媒体舆情意见领袖,提升大学生的舆情素养。

“沉默的螺旋”视角下大学生新媒体舆情引导策略

近些年来,伴随着社会经济的快速发展,我国的总体科学技术水平也在日益提高。由此进一步促进了媒体的进步和发展。近些年来,新媒体开始进入了蓬勃发展状态,由此也进一步影响到了各个阶层,高校大学生同样如此,高校大学生也在逐渐拓展对新媒体的应用,同时大学生本身也具有一定的阶层特殊性,所以需要关注和重视大学生新媒体舆情的引导以及所采取的实际策略。

大数据背景下新媒体舆情优化决策研究

大数据技术是新媒体时代网络信息分析的重要手段,为网络舆情处理、决策提供全新的信息资源和高效的处理技术,给舆情的治理工作带来更可靠的保障。但是,由于新媒体数据具有交互快捷、高效、多样性和随机性等特点,以及大数据技术相关模型和算法中存在着一定的误差、信息冗余等无用数据干扰,从而导致舆情决策不够准确,甚至存在一定的偏差。在此基础上,该文基于新媒体时代多源数据、深度学习和云计算等技术,将几种技术和多种变量因素有机结合起来进行深度挖掘,提高舆情智能计算能力,建立综合性网络舆情治理模型,实现多元主体共同参与、协同治理,根据舆情声量为衡量标准等方式,推进新媒体舆情监测、分析、研判和引导到处置的决策优化。

民心工程媒体舆情分析及其对学生工作的思考——以反对修建“广州白云山隧道工程”为例

新时期,民心工程的媒体舆情与高校学生舆情工作有着显著的契合特征,基于信息公开、互动的便利性,公民的权利意识和媒体舆情关注度进一步提升。本文以反对修建"广州白云山隧道"民心工程为切入点,对于涉及区域性的民心工程,在舆情工作上,因公共性的需求所规定,对新时期的民心工程媒体舆情分析,为高校学生舆情工作提供了应然的借鉴逻辑和正确引导的实践归宿。

新媒体舆情的生成与传播——基于微博、微信舆论场的比较分析

微信和微博作为当下我国影响力最大的社交媒体,日益影响着我国的社会发展和公众生活。微信和微博作为时下网络舆论的源发主要平台,在网络舆情生成和传播过程中存在巨大差异,文章从舆论场域、舆论自净化能力、舆情传播差异和公共事件传播等方面,对两者的差异进行比较分析。

新媒体舆情对高职思想政治教育的影响及对策

职业院校是培育工匠精神、立德树人和思想政治教育的重要阵地。新媒体舆情具有凝聚性、主观性、使用群体价值冲击多样化、能够产生广泛影响力的特点,其对职业院校学生思想政治教育的影响是不容忽视的。新媒体舆情应坚持"以生为本""源头把控""内容为王"的特点,充分发挥思想政治教育的正能量。