直播弹幕内容对社交媒体融入和购买意愿的影响

在网络直播中,消费者通过弹幕互动与主播或其他消费者对话,弹幕内容如何影响消费者行为值得探究。本研究首先利用Python爬取直播弹幕,对弹幕内容进行主题归类,基于情感词典和分词系统区分认知和情感内容,最终用可视化分析方法呈现分析结果。之后对202名直播观众收集调查问卷,借助结构方程模型分析路径加以分析,得出结果:不同的弹幕互动内容可以通过增加用户在直播间的社会临场感,从而增加用户的社交媒体融入,提升用户的购买意愿。

融媒体视阈下新闻摄影在出版中的应用及转型

近年来,随着科技的发展、网络数字化新媒体的兴起,新闻摄影出版业迎来了改革的新局面。本文通过融媒体视阈下对新闻摄影在出版中的转型研究,发现了新闻摄影应用于出版的特点,拓展出了融媒体视阈对新闻摄影出版的有效意义,见证了融媒体视阈的卓越,见识了科技创新对促进新闻出版业发展的积极作用,使新闻摄影缩短了出版时间,增强了新闻摄影传播的时效性,提高了新闻摄影的新闻价值和对受众的感染力。

传统媒体人不妨借助新媒体

面对新媒体,有些传统媒体人囿于种种原因,或一味地避让,抑或一味地拒绝,这些显然都是不可取的。唯有乘势而上,将传统媒体自觉地融入到新媒体之中,才能做到与时俱进,得到持续发展。

隐性广告的发展及投放技巧

将产品或品牌及其代表性的视觉符号、服务内容策略性融入媒介(如电影、电视、报纸、杂志、广播)内容中,通过场景、人物、故事情节等方法再现,让阅听人留下对产品及品牌印象,继而达到营销的目的。这种隐性广告环境温和,广告诉求温柔,广告效果温婉,它的传播既在足够长的时间内产生了广告记忆,又控制在足够短的时间内避免了广告嫌疑。

小学语文新课程多媒体教学相机融入模式浅探

在教育"微时代"大背景下,时至今日,多媒体教学已不再是一种时尚性潮流,而是在"无可逆转"发展态势中的自然现象和常态模式。然而我们不难发现,当前在校园教学中普遍存在"过度使用、非用不可"的实质性现状。本文之所以再谈这个问题,主要是为了从根本上扭转或改变这种不良状况,并在此基础上,强调如何实现"科学、合理而又巧妙"地相机融入目标。笔者在历经一段时间的实践与反思后,初步获取较为成熟的一些经验和做法。现立足于小学语文活动视野,就多媒体教学相机融入模式的有效性构建做一些探索。