远程开放教育媒体资源利用分析

现代远程开放教育是利用多媒体技术手段开展起来的新型教育形式。媒体是远程教育的纽带和桥梁。充分利用多种媒体优化远程开放教育资源是发展现代远程开放教育、扩大教育规模、提高教育质量、增强办学效益的重要途径和方法。

自媒体视角下的档案信息资源开发利用策略研究

本文主要分析了自媒体对档案信息资源可靠性、权威性、安全性、严肃性形成的挑战,并从严格认证要求和管控信息内容质量、强化自媒体信息发布的安全审核机制、提高档案资源开发利用者适应自媒体环境的能力等方面提出对策。

高中美术鉴赏课程资源的开发与利用

新课程改革后“美术”概念的内涵及外延不断延展,高中美术鉴赏课程也不单是只局限小小的课堂教学,还延展到课堂外、学校外,因此美术学科教学资源的开发与利用的范围也越来越广阔。高中美术课程包括:艺术鉴赏,绘画,工艺,书法,雕塑,摄影等众多模块内容,希望提高中学生综合艺术能力,培养学生的发现美,感受美,创造美。必修美术鉴赏向学生们打开了艺术的大门,在二十世纪的艺术课堂里如何让艺术之花绚丽开放----课程新资源的开发与利用会添上艳丽的一笔。课程资源的开发与利用是美术鉴赏课改革的一项攻坚任务,教师如何智慧地在现有的教育资源上填补现实的不足凸显得愈发重要。

从“贵商论道”到“企业帮”:贵州经济广播频率融媒体发展初探

贵州经济广播是贵州省唯一的专业财经广播频率,通过在频率开设“贵商论道”节目聚集企业家嘉宾资源,通过设立“企业帮”平台和开展线下系列活动,从而使原本只有在频率进行线上播出的节目得到有效延伸,产生了良好的媒体融合传播效应,其经验具有借鉴意义。

加强课堂互动,促语文课堂效率提高

本文先论述互动在语文课堂上存在的问题。接着列举教学互动的几种形式在课堂上的运用。一是课前预设互动。二是课堂随机互动。三是科学利用多媒体资源互动。通过课堂真实案例阐述课堂互动实施的实效性,从而佐证课堂互动对提高语文课堂效率的重要性。