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题名“什么NP了”三种组构的成活与嬗变
被引量:1
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作者
杨刚
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机构
华中师范大学语言与语言教育研究中心
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出处
《语言与翻译》
CSSCI
2021年第3期17-23,共7页
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基金
教育部人文社会科学研究规划基金项目“基于语义依存图的汉语有标复句研究”(20YJA740047)
中央高校基本科研业务费资助(创新资助项目)“基于认知语义的递进复句计量分析”(2020CXZZ128)。
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文摘
“什么NP了”内部有三种组构,三者都符合小句成活律,能带不同的语气,有效表达言者的疑问、诘醒或否定意旨。不同组构的用法不同,各自的NP也有层次范畴差异和特性差异,所以该同形异构句一般不产生歧义。这三种组构间有嬗变关系:由疑问组构经语用性嬗变而产生诘醒组构,诘醒组构再经语法性嬗变而产生否定组构。嬗变过程中,“什么”的语法化和轻重音变化、疑问语气的衰变、“NP了”语法合格性的增强等因素发挥了重要作用。嬗变前后的组构在成分组配、信息属性和言者主观性方面都有差异。疑问组构偏客观;诘醒组构有交互主观性,对NP的状态有强调偏向,传递反预期信息;否定组构带有言者强烈的主观性。
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关键词
同形异构
小句成活律
语用嬗变模型
反预期
主观性
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分类号
H146
[语言文字—汉语]
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题名六书拣金——在现代语境中释读传统汉字六书理论
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作者
张泽渡
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机构
贵州大学
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出处
《大观周刊》
2012年第37期5-6,共2页
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文摘
东汉许慎所著《说文解字》是一部百科奇书,但后世历代学者没有采用联系的观点和系统的方法看待它.因此也未能发现隐藏其中的理论体系。以系统方法对汉字构形六种原理进行比较就会发现,象形法是用自然手法记录实物:指事法是靠主观意识表达器用;会意法是借客观场景描述情理;形声法是凭事物形貌据形归并;转注法是依实物种属分门别类;假借法是照语言之音依声寻字。汉字六书构形系统在语言心理学原理指导下,建构了一个各自以物、事、意、形、质、音为核心的周密的认识体系。
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关键词
辩证思维
系统观念
方以类聚
物以群分
内聚模型
外散模型
嬗变模型
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分类号
H16
[语言文字—汉语]
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