市场热销这些蔬菜种子

番茄无论北方还是长江中下游,906、908都是不错的品种。现在热销的樱桃番茄、串珠番茄、黄梨番茄和红梨番茄等品种,一般北方露地和保护地均可栽培,且产量极高。红铃、金吉果、黄玉、紫玉、红洋梨、黄洋梨等品种种子价格平均每克2元。

初等概率教学中定义条件概率的二个问题探讨

目前不少教材中都把条件概率定义如下(参见沈恒范编的《概率论讲义》,人民教育、出版社,1980):定义1 条件概率 P(A/B)是指事件 B已经发生的条件下事件 A 的概率.我们首先指出,定义1中“事件 B 已经发生”这一句话没有完全说到点子上.这里问题的关键是是否已知事件 B 的发生.因为如果事件 B 已经发生,但是我们并不知道,那未这对于我们计算事件 A

本刊对论文中化学元素与核素符号书写的要求

根据国家标准GB 3100-3102-1993《量和单位》,本刊对论文中化学元素与核素符号的书写规定如下。

化学元素和核素符号规范书写的要求

根据GB3102.8-93《物理化学和分子物理学的量和单位》的规定,现将化学元素和核素符号书写的规范要求介绍如下：①元素或核素的单字母符号均用正体大写,双字母符号首字母正体大写,第二个字母用正体小写。

化学元素和核素符号规范书写的要求

根据GB3102.8-93《物理化学和分子物理学的量和单位》的规定,现将化学元素和核素符号书写的规范要求介绍如下:①元素或核素的单字母符号均用正体大写,双字母符号首字母正体大写,第二个字母用正体小写。（2）核素的核子数（质子数）应标注在元素符号的左上角,例如:60Co、32P、99mTc、125I等;把核子数标注在元素符号右上角的写法是错误的,例如:N14、Co60等。

化学元素和核素符号规范书写的要求

根据GB3102.8-93《物理化学和分子物理学的量和单位》的规定,现将化学元素和核素符号书写的规范要求介绍如下：（1）元素或核素的单字母符号均用正体大写,双字母符号首字母正体大写,第二个字母用正体小写。（2）核素的核子数（质子数）应标注在元素符号的左上角,

化学元素和核素符号规范书写的要求

根据GB3102.8-93《物理化学和分子物理学的量和单位》的规定,现将化学元素和核素符号书写的规范要求介绍如下：1元素或核素的单字母符号均用正体大写,双字母符号首字母正体大写,第二个字母用正体小写。

化学元素和核素符号规范书写的要求

根据GB3102.8-93《物理化学和分子物理学的量和单位》的规定,现将化学元素和核素符号书写的规范要求介绍如下： 1元素或核素的单字母符号均用正体大写,双字母符号首字母正体大写,第二个字母用正体小写。

化学元素和核素符号规范书写的要求

根据GB3102.8-93《物理化学和分子物理学的量和单位》的规定,现将化学元素和核素符号书写的规范要求介绍如下：1元素或核素的单字母符号均用正体大写,双字母符号首字母正体大写,第二个字母用正体小写。2核素的核子数（质子数）应标注在元素符号的左上角,

化学元素与核素符号书写的要求

根据国家标准GB3100~3102-1993《量和单位》,本刊对论文中化学元素与核素符号的书写规定如下:(1)化学元素符号使用罗马(正)体,首字母大写,在符号后不加圆点。(2)核素的核子数(质量数)标注在元素符号的左上角。例如:14N,60Co,不写成14氮或N14,60钴或Co60。

化学元素与核素符号书写的要求

根据国家标准GB3100～3102-1993《量和单位》,本刊对论文中化学元素与核素符号的书写规定如下:(1)化学元素符号使用罗马(正)体,首字母大写,在符号后不加圆点。(2)核素的核子数(质量数)标注在元素符号的左上角。例如:14N,60Co,不写成14氮或N14,60钴或Co60。(3)分子中核素的原子数标注在核素符号的右下角。例如14N2。(4)质子数(原子序数)标注在元素符号的左下角。例如:82Pb,26Fe。(5)离子价和表明阴、阳离子的符号'+'或'-'标注于元素符号的右上角,离子价数写在符号前。例如:正2价的镁离子,应写成Mg2+,不宜写成Mg++。

全国师专政教专业及马列教研室教学改革协作理事会成立——我校代表当选为理事长及秘书长

暑期中在春城昆明的昆明师专召开了全国师专政教(政史)专业及马列教研室教改协作会第二次年会。会议期间正式组建了协作会理事会。

楚王好细腰的背后

多年来,我对“楚王好细腰”之说是深信不疑的,那日偶翻旧报,读到舒芜先生一篇书评,使我对“楚王好细腰”有了深入理解。 舒芜说,潘光旦在翻译霭里士的《性心理学》一书时,加了许多颇有见地的译注 ,比如。

远去的帆影

白衣港与湘江相依相偎,牵手千年,仿佛还在相互倾诉着缠绵的情话。小时候,在绿草如茵的河滩上,我骑着牛儿在湘江边横吹竹笛,看见张张鼓满风的白帆从幽蓝的江面上逆水而行。我追逐着帆影,赶着牛在防洪堤上奔跑,但帆船的行进速度超出了我的想象。蓝天上,雁翔九天,时而飞着"一"字,时而飞着"人"字,洒下一路欢快的叫声;江面上,白帆点点,一条条装满货物的木船乘风破浪,远远听得到江水簇拥船头的浪花声;河岸边,一个个纤夫打着赤膊,像老牛荷犁般拉着纤绳匍匐前行,洒下一路汗滴……湘江,是湖南的母亲河,不仅滋润养育着两岸子民。

赚小钱是我的习惯

赚大钱需要很多因素,对大多数人来说机遇少,但赚小钱却很容易,只要你愿意弯腰,遍地都是小钱。我是一名小学教师,月薪八九百元。妻子生下女儿后下岗了,我家陷入贫困之中,买房子还欠下几万元的债务。妻子常与我为钱而争吵。

赚小钱是我的习惯

赚大钱需要很多因素,对大多数人来说机遇少。但赚小钱却很容易,只要你愿意弯腰,遍地都是小钱,下面就是我的赚钱经历。

用直线方程解等差数列问题举例

在等差数列的通项公式an=a1+（n-1）d（?）dn-an+（a1-d）=0中,若令dn=Ax,an=y,a1-d=c,上式就是Ax-y+c=0,于是等差数列中的各项就是直线Ax-y+c=0中x∈N时各点的纵坐标。既然如此,用直线方程的知识处理有关等差数列问题,不但是可行的,而且由下述例子知其方法也是简捷和别具一格的。现编举数例说明之。例1 等差数列{an}和{bn},a1、b1、d1、d2分别为其首项和公差,且（b1-a1）/（d1-d2）∈N,求证{an}和{bn}中必有am=bm,并求出m和am,bm。

努力提高公文质量 更好地为改革开放服务

公文处理是一项系统性很强的工作。其基本要求就是提高公文质量,提高办文效率.在改进公文处理工作,提高公文质量问题方面,我们着重抓了以下几点。一、处理好一致性与针对性的关系,努力提高公文的指导价值作为地方一级行政机关,制发的公文必须与党的路线、方针、政策和国家的法律、法规相一致,同时也要结合本地的实际情况,不照抄照搬。在实际工作中,我们体会到。

隐性错误举例

纵观学生在解题中出现的错误,大致可分两大类:一是明显的,如题目看错,概念乱套,误记公式,计算差错,书写不工整,观察不细致,漏掉条件,笨想繁算等;二是隐蔽的,较难发觉的错误。本文对后者举例简析,旨在警钟长鸣,错中长智,以加深对概念的正面、反面及侧面的理解,对运算性质、法则、定律和公式的记忆、理解和应用,从而大大增强思考的完备性,养成遇事能联系实际。