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题名请将“家长”的称谓改为“父母”
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作者
孙云晓
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出处
《中华家教》
2002年第3期7-7,37+6,共3页
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文摘
“家长制”,既是封建制度的产物,也是封建残余的象征。在我国这个有着漫长封建历史的国度里,“皇权制”实际上是“家长制”的扩大和延伸。孙中山领导的辛亥革命,彻底结束了“皇权制”(即君主专制)在中国的统治,但封建制的残余却阴魂不散,“家长制”便是这残余之一。有形的“家长制”和无形的“家长制”思想,是阻碍现代家庭教育思想、方法普及的主要障碍,一个又一个家长制捧杀子女,一起又一起子女谋害家长的悲剧,就是这种“家长制”的直接恶果。家长制式的教育,从眼前来看,不利于提高教学质量。从长远看,不利培养适应时代的民主型、创造型人才。这事关民族的前途和国家的命运。因此,是该把“家长制”送进历史博物馆的时候了。本刊特发表中国青少年研究中心副主任、研究员孙云晓写的文章和访谈,目的在于引起全国广大家长及子女的重视,引发讨论和争论,以推动这一工作的顺利开展。至于说今后对父母的称谓,是叫“家长”,还是改称“父母”这不是实质问题。欢迎父母及子女来稿,谈谈你们的想法、看法和做法,我们将继续选登。
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关键词
家长制:7140
家长会:3950
父母:3702
民主型:2606
自我接纳:1738
中小学生:1546
教养方式:1529
子女:1360
少年儿童:1311
家庭成员:1252
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分类号
G78
[文化科学—教育学]
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