居住证制度下随迁子女受教育权实现的法学分析——以权利的存在形态为视角

新型城镇化要求实现人的城镇化,居住证制度因势而生,为随迁子女受教育权平等实现提供了重要契机。随迁子女受教育权实现,需要以权利的三种存在形态为视角,厘清其权利实现的三大挑战:权利法定化的技术壁垒、责任主体权利供给匮乏和权利实现的非均衡状态。只有破除权利主体身份障碍、完善权利保障机制,动态监测权利供给状况、合理平衡权利需求,强化权利供给能力、落实教育供给侧改革,推动补偿教育立法、回归教育公平本质,才能真正推动随迁子女受教育权平等实现。

新生代农民工子女受教育权问题研究——以中原经济区为切入点

纵观国内外现有的针对农民工受教育权的研究,成果丰硕,从刚开始的感性认识,到逐步走向理性,很多研究成果也得到了政府的重视。但这些研究仅涉及到了第一代农民工和新生代农民工,对于新生代农民子女工受教育权的研究却相对较少。所以特定地针对新生代农民工子女受教育权的专项研究迫在眉睫。该文章以中原经济区为切入点,借鉴了以福建省为核心的沿海经济发达地区的先进经验,旨在通过对新生代农民工子女受教育权的研究,为城乡子女公平享受教育权提供理论参考,对我国教育的健康科学发展具有重大意义。

践行陶行知思想,让进城务工农民子女享受海淀优质教育

尊敬的各位领导,各位代表,同志们,朋友们, 大家好! 我代表四季青学区的400名教职工,近5000名进城务工农民子女及学生家长,对各级领导、各位专家、各省市的代表、新闻媒体表示热烈的欢迎,欢迎大家走进四季青,欢迎大家参加此次研讨会。

郑州市人民政府办公厅转发市教育局等部门关于做好进城务工人员随迁子女接受义务教育后在郑州参加中招升学考试工作的实施意见的通知

郑政办[2013]14号二○一三年三月二十六日各县(市、区)人民政府、市人民政府各部门,各有关单位:市教育局、市发展改革委、市公安局、市人社局制定的《关于做好进城务工人员随迁子女接受义务教育后在郑州参加中招升学考试工作的实施意见》已经市政府同意,现转发给你们,请认真贯彻执行。

农村留守儿童教育管理亟待加强

贵州省毕节市发生4名留守儿童服农药中毒死亡的事件,使留守儿童这一特殊群体再次引起全国人民的高度关注。一方面对农村留守儿童的教育管理与关爱活动多种多样,尤其是寄宿制学校的开设极大地改善了留守儿童的教育管理状态,党和政府、社会的各种关爱活动使留守儿童的生活与身心健康也获得了改善.

十问留守儿童

＂留守儿童＂问题近些年来越来越受到社会关注。据统计,全国已有农村留守儿童6100多万。如此庞大的留守儿童群体能否健康成长,事关社会的和谐与稳定,事关国家的发展与未来。人民网推出的＂十问留守儿童＂系列报道被各种媒体大量转载,得到舆论的高度关注。本文整理了此系列报道的部分精华内容和部分专家的精彩评论,供读者参考。

教育公平发展亟需建构完善的社会政策体系

推进教育公平意义重大。教育公平是教育事业发展改革的最重要目标之一,是保障公民权益、促进社会平等、改善国民生活质量的重要基础,是促进社会流动、实现关系和谐、防范阶层固化的重要前提,也是提升人力资本、提升创新能力、促进经济长期稳定增长的重要手段。

对教育公平的几点思考

所谓公平是指公正和平等,是指以一定的价值规范对人们的权利或财产在性质和数量上的平等状况的推断。教育公平是指公民在教育活动中的地位平等和公平地占有教育资源,是社会公平在教育领域的延伸和体现。教育公平是社会公平的一个重要组成部分,它包括教育起点上的公平、教育过程的公平和教育结果的公平。一、教育公平的具体内容1.教育起点上的公平教育起点上的公平首先是受教育权利平等,亦即就学权利平等。教育权利公平是指个体的教育权利不因其种族、民族。