数字普惠金融对已婚女性劳动参与的影响——基于子女不同受教育阶段的讨论

从子女不同受教育阶段视角,使用2012、2013、2015、2017年四期中国综合社会调查(CGSS)数据,分析了数字普惠金融对已婚女性劳动参与的影响。结果表明:对于有0—3岁学龄前子女的已婚女性,数字普惠金融可以显著提高2%的劳动参与率;对于有13—18岁高年级阶段子女的已婚女性,数字普惠金融可以显著提高3%的劳动参与率。考虑了数字普惠金融与已婚女性劳动参与之间的内生性后,数字普惠金融的发展仍然可以显著提升已婚女性的劳动参与率,并且低学历女性更容易从数字普惠金融中获益。进一步分析发现,数字普惠金融的发展对已婚女性就业质量的提升也具有显著促进作用。文章为理解数字普惠金融对已婚女性劳动参与的影响提供了新的视角,也为已婚女性就业保障政策的制定提供了参考。

子女处于不同受教育阶段对农村已婚女性非农就业的影响

基于国务院发展研究中心"中国民生指数研究"课题组开展的2015年陕西省681份入户调查数据,运用Probit模型从个体特征、家庭特征、外部环境特征、地区特征4个维度实证分析了子女处于不同受教育阶段对农村已婚女性非农就业的影响。研究发现:子女处于不同受教育阶段对农村已婚女性非农就业影响不同,当子女处于幼儿、学前班(幼儿园)、小学阶段时,会对农村已婚女性非农就业产生阻碍作用;当子女进入中学阶段后,会对农村已婚女性非农就业产生正向影响。边际效应分析结果表明,子女受教育程度每提升1个阶段,农村已婚女性非农就业概率增加6.11%。基于以上发现,从提高农村学前教育、基础教育保障水平、引入弹性工作制、实施就近产业结构调整策略、加强农村已婚女性职业技能培训等角度,提出提高农村家庭收入的建议。