亲子互动对子女学业成绩影响:情绪控制的中介作用

亲子互动作为家庭教育的重要组成部分,对子女学业成绩的提升有不言而喻的重要性。研究基于中国教育追踪调查(CEPS)的基线数据,运用最小二乘法(OSL)和逐步回归法,分析亲子互动、情绪控制和子女学业成绩的关系。结果表明:亲子互动对子女学业成绩有显著的正向影响,亲子互动对情绪控制有显著的正向影响,情绪控制在亲子互动与子女学业成绩之间的中介效应显著。进一步的探讨还发现,亲子互动通过情绪控制影响子女学业成绩的路径具有显著的城乡差异。