不同术前干预对子宫切除病人术前焦虑情绪的影响

手术作为严重的负性生活事件,使病人产生不同程度的负性情绪反应,手术室作为封闭、特殊的治疗环境,神秘而恐怖,因此,手术前病人常被焦虑和恐惧情绪所困扰,尤其接台手术病人进入手术室后,常被较长时间地置于各手术间外等待区,更易发生孤独、恐惧、不安等不良情绪反应,对病人的身心健康有一定危害;

子宫切除病人术前心理问题及护理

通过调查了解78例子宫切除病人术前心理问题，实施针对性心理护理。结果：78例病人顺利进行手术，出院后随访6—12个月，心理状态良好，生活质量与正常女性没有差别。提示：子宫切除病人术前及时发现其心理问题，并进行正确的心理干预，可使病人轻松的接受手术，解除病人的病痛。

子宫切除病人的心理调查及心理干预

目的探讨子宫切除病人心理状态并进行心理干预。方法对子宫全切的病人做心理咨询和心理调查,并给予相应的心理疏导。结果 :通过对病人的心理干预,使病人逐步调整心态,恢复正常的健康心理。结果对子宫全切病人通过心理干预,可以缓解病人的压力和抑郁焦虑的情绪。结论心理干预对子宫全切病人的护理有效,提高了治疗效率和护理质量。

对子宫切除病人术后切口疼痛性失眠的调查分析

为了了解子宫切除病人术后切口疼痛性失眠的特点及医务人员的态度，我们对70例因术后切口疼痛导致失眠的子宫切除病人进行问卷调查，其结果如下。

子宫切除病人健康状况调查及护理

子宫切除是妇科常见手术之，是根治子宫恶性肿瘤、子宫肌瘤、严重功能性子官出血、子宫腺肌症等疾病的重要手段。但是，子宫切除对妇女来说是一大创伤，使病人产生一些副反应，给病人生理、心理和生活适应带来负面影响。为改善术后病人的生活质量和提高护理质量，对子宫切除病人术后1个月内的健康状况进行了随访，以探索出有效措施，现报道如下。

目的性健康教育对子宫切除病人焦虑、抑郁的影响

[目的]探讨健康教育对全子宫切除病人焦虑、抑郁情绪的影响。[方法]将在我科行全子宫切除病人220例随机分成对照组和实验组,对照组110例给予常规入院宣教、住院宣教及出院指导;实验组110例给予自制的临床健康教育模式进行目的性健康教育。采用焦虑自评表(SAS)、抑郁自评表(SDS),比较两组病人入院时、出院时的焦虑、抑郁情绪程度。[结果]两组病人入院第1天有不同程度的焦虑、抑郁情绪,经比较差异无统计学意义(P>0.05)。出院时病人SAS评分、SDA评分,均明显低于入院第1天,经比较差异有统计学意义(P<0.05);目的性健康教育后,实验组出院时SAS评分、SDA评分明显低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。[结论]目的性健康教育能显著减轻全子宫切除病人焦虑、抑郁情绪,利于身心康复,提高生活质量,为临床护理提供了理论基础和实践经验。

子宫切除病人焦虑的心理分析及护理对策

在临床上，子宫切除于术给患者带来特殊的心理问题，并表现出不同程度的焦虑心理状态。我们对56例需做子宫切除的病人进行心理分析．并采取相应的护理措施。取得满意的效果：现总结如下：

子宫切除病人精神焦虑原因与对策

临床上由于子宫切除给妇科病人带来特殊的心理问题，并表现出不同程度的焦虑状态，常成为影响手术选择，夫妻感情及术后性生活的障碍。为此，我们与2005年1～10月对50例需子宫切除的妇女心理调查，并采取相应的护理对策，达到满意效果，现介绍如下。