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题名图象法在动量守恒中的应用——再谈子弹打木块问题
被引量:1
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作者
陈新
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机构
新疆兵团第一中学
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出处
《中学物理》
北大核心
2010年第6期63-64,共2页
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文摘
动量守恒问题往往由于涉及物体间的相互作用,因而会使研究对象的运动状态变得十分复杂.通过借助v—t图象,可使问题过程显得更加清晰、直观.“子弹打木块”问题是动量守恒问题中极具代表性的一个典型实例.
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关键词
子弹打木块问题
动量守恒问题
图象法
应用
相互作用
运动状态
典型实例
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分类号
G633.703
[文化科学—教育学]
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题名巧用u-t图求解子弹打木块问题
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作者
刘红莲
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机构
河北迁安第一中学
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出处
《中国高考(哲理)》
2009年第2期37-37,共1页
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文摘
“子弹打木块”是动量、能量问题中的一种常用模型,一般通过动量方程和能量方程综合求解。但这类问题也可用图像法求解,而且更加直观、简洁。
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关键词
子弹打木块问题
求解
巧用
能量问题
图像法
动量
方程
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分类号
G633.703
[文化科学—教育学]
O241.6
[理学—计算数学]
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题名巧用图像法分析子弹打木块问题
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作者
李洪军
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机构
江苏省淮州中学
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出处
《中学理科(综合)》
2006年第7期41-42,共2页
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文摘
“子弹”打“木块”过程中,通常“子弹”做匀减速直线运动,因“子弹”与“木块”间相对运动情况不同,“木块”可能做匀加速直线运动,也可能做匀减速直线运动。正因为二者均做匀变速直线运动,所以在分析“子弹”打“木块”的运动特征及相互关系时,可画出它们的速度一时间图像,将系统方方面面的特征同时展现。因图像语言具有丰富的表现力,简洁生动,一目了然,可避免繁琐的数学运算,因而是一种值得推广的好方法。这里巧用v-t图像分析几例子弹打木块问题,供大家参考。
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关键词
子弹打木块问题
图像法
匀减速直线运动
匀变速直线运动
运动特征
图像语言
高中
物理
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分类号
G633.7
[文化科学—教育学]
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题名巧用图象解决“子弹打木块”的相关问题
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作者
郭明远
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机构
哈尔滨师范大学附属中学
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出处
《中学物理》
2002年第1期61-62,共2页
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关键词
高中
物理习题
“子弹打木块”问题
解题方法
图象法
动能定理
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分类号
G633.7
[文化科学—教育学]
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题名子弹打木块问题的再讨论
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作者
张长吉
仇新建
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机构
山东省枣庄市第十六中学
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出处
《中学物理》
2001年第10期37-37,共1页
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关键词
子弹打木块问题
高中
物理题
解题方法
数学方法
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分类号
G633.7
[文化科学—教育学]
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题名运用v-t图像巧解子弹打木块问题
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作者
吴国富
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机构
河南
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出处
《广东教育(高中版)》
2006年第10期36-36,共1页
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关键词
子弹打木块问题
V-T图像
质量
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分类号
G633.703
[文化科学—教育学]
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题名动量守恒问题的两个模型
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作者
李景志
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机构
黑龙江省教育学院
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出处
《中学物理》
2002年第9期54-55,共2页
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关键词
动量守恒问题
中学
物理模型
人车模型
子弹木块问题
解题思路
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分类号
G633.7
[文化科学—教育学]
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题名不能从纯数学角度考虑物理问题
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作者
仇新建
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机构
山东省枣庄市第十六中学
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出处
《中学物理》
2001年第7期38-38,共1页
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关键词
高中
物理题
子弹击穿木块问题
解题方法
数学知识
物理情境
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分类号
G633.7
[文化科学—教育学]
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题名子弹打木块问题的图像解法
被引量:1
- 9
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作者
王秀芳
王建中
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机构
山西省长治市华北机电学校基础部
山西省长治市长治学院附属太行中学
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出处
《物理教师(高中版)》
2010年第3期61-62,共2页
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文摘
子弹打入木块后可能穿出,也可能不穿出,如果木块被置于光滑的水平面上,那么子弹水平击入木块的过程中总动量一定守恒,同时还存在着子弹动能向木块的传递和向内能的转化,这就是所谓的“子弹打木块”问题.该问题常用的解法是列动量守恒和能量转化的方程,而在“打击条件变化后结果判断”类选择题中,利用速度图像来判断将更准确,也更便捷.
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关键词
子弹打木块问题
速度图像
解法
动量守恒
能量转化
水平面
选择题
方程
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分类号
O313
[理学—一般力学与力学基础]
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题名子弹打木块问题的变式训练
- 10
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作者
李秀军
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机构
河北迁西县第一中学
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出处
《物理教师(高中版)》
2011年第8期28-29,共2页
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文摘
子弹打木块问题,包含了丰富的物理学原理,可以分别从牛顿第二定律及运动学公式、动量、能量的角度去考查学生对力学重要规律的掌握情况,并且能很好地考查学生分析问题、解决问题的能力,同时还可以考查学生应该掌握的一些重要解题方法,如图像法等.所以此类问题一直是高考的重点与热点.
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关键词
子弹打木块问题
变式训练
解决问题的能力
牛顿第二定律
学生分析
物理学原理
运动学公式
解题方法
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分类号
G634.7
[文化科学—教育学]
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题名“子弹打击木块”的模型及其应用
被引量:1
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作者
孙德波
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机构
山东省济南市长清第五中学
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出处
《中学物理教学参考》
2003年第10期45-47,共3页
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关键词
中学
物理题
“子弹打击木块”问题
解题方法
物理模型
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分类号
G633.7
[文化科学—教育学]
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