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从《孔子拜师》看故事类语文课魅力
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作者 董想琴 《甘肃教育》 2018年第8期124-124,共1页
故事类课文的最大特点是“趣味性”甚浓,一篇篇故事无不是一个个跳动的音符,在学生们童真的世界里弹奏着美妙动听的乐曲。那么,怎样设计故事教学才会更加引人入胜呢?下面,笔者结合《孔子拜师》一课浅谈一下自己的认识。一、激趣导入,... 故事类课文的最大特点是“趣味性”甚浓,一篇篇故事无不是一个个跳动的音符,在学生们童真的世界里弹奏着美妙动听的乐曲。那么,怎样设计故事教学才会更加引人入胜呢?下面,笔者结合《孔子拜师》一课浅谈一下自己的认识。一、激趣导入,方式新颖,做好铺垫教学《孔子拜师》一课时,教师可从“旅游”谈起,进而引出响亮的旅游口号:“一山一水一圣人”,学生们在抢答中结识了孔子。 展开更多
关键词 小学语文 故事类课文 孔子拜师
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