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《先秦诸子散文选读·论语》深度学习有效路径探究
1
作者
宋兴灵
《读与写(上旬)》
2021年第11期260-260,共1页
高中学生通过学习《先秦诸子散文选读·论语》,可以陶冶情操,提高学生德行,在对它进行深度学习后,学生在语文素养方面得到有效提升,对学生精神方面有更高的启发与开导。 高中阶段是学生的人生观、价值观、世界观已经逐渐形成。 但...
高中学生通过学习《先秦诸子散文选读·论语》,可以陶冶情操,提高学生德行,在对它进行深度学习后,学生在语文素养方面得到有效提升,对学生精神方面有更高的启发与开导。 高中阶段是学生的人生观、价值观、世界观已经逐渐形成。 但是中国传统文化博大精深,许多学生只知孔孟之名,并没有真正理解领悟他们的思想所在。 因此深度学习国学经典之?先秦诸子散文选读jQuery11110957003811583004_1629469259385论语?是极为重要 的。
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关键词
《先秦诸子散文选读·论语》
语文素养
孔孟之名
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题名
《先秦诸子散文选读·论语》深度学习有效路径探究
1
作者
宋兴灵
机构
甘肃省民乐县第一中学
出处
《读与写(上旬)》
2021年第11期260-260,共1页
文摘
高中学生通过学习《先秦诸子散文选读·论语》,可以陶冶情操,提高学生德行,在对它进行深度学习后,学生在语文素养方面得到有效提升,对学生精神方面有更高的启发与开导。 高中阶段是学生的人生观、价值观、世界观已经逐渐形成。 但是中国传统文化博大精深,许多学生只知孔孟之名,并没有真正理解领悟他们的思想所在。 因此深度学习国学经典之?先秦诸子散文选读jQuery11110957003811583004_1629469259385论语?是极为重要 的。
关键词
《先秦诸子散文选读·论语》
语文素养
孔孟之名
分类号
G623.23 [文化科学—教育学]
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作者
出处
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1
《先秦诸子散文选读·论语》深度学习有效路径探究
宋兴灵
《读与写(上旬)》
2021
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