孕产期母婴健康教育对产妇产褥期保健护理能力的影响价值评价

目的研究孕产期母婴健康教育对产妇产褥期保健护理能力的影响价值。方法本次选择对象为孕妇,时间在2017年6月至2018年5月,根据电脑随机分配的原则将89例孕妇分为两组,其中包括对照组(44例)和观察组(45例),分别行常规健康教育;常规健康教育并增加孕产期母婴健康教育,对比两组产褥期保健护理能力、新生儿情况、分娩结局。结果观察组孕妇伤口护理(9.31±1.02)分、产后运动(9.52±1.04)分、挤奶方法(9.61±1.57)分、喂奶技巧(9.78±1.64)分,均高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。观察组孕妇新生儿情况相比对照组较好,差异有统计学意义(P<0.05)。观察组孕妇自然分娩占比64.44%、剖宫产分娩占比35.56%,分娩结局优于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论孕产期母婴健康教育对产妇产褥期保健护理能力具有显著提高作用,值得研究。

孕产期母婴健康教育对其产褥期保健护理能力的影响效果

目的:研究孕产期母婴健康教育对孕产妇产褥期保健护理能力的影响。方法:以随机数字表法将2019年2月—2020年2月我院接诊且分娩的86例孕产妇设置为对照组(43例,常规护理)、实验组(43例,加用孕产期母婴健康教育),对两组的产褥期保健护理能力进行对比。结果:实验组健康知识水平、自我责任感、自我概念、自我护理技能评分均高于对照组,P<0.05。结论:为孕产妇进行孕产期母婴健康教育,可改善其认知状况,提升自我护理能力,值得推广。