300例孕妇孕产期保健知识现状调查与分析

目的:了解本地区孕妇孕产期保健知识知晓情况。方法:以唐山市路北区各期妊娠妇女300人为调查对象,采用问卷方式进行面对面调查,所得数据用SPSS 12.0统计软件进行t检验、方差分析。结果:孕产期保健知识平均得分17.2±3.9,得分率为66.1%,其中早孕知识、影响胎儿质量有关知识、孕期营养及保健知识得分率分别为81.0%、65.9%、54.8%。孕妇本人及丈夫文化程度高,从事科教、管理工作、产检过程中接受过健康教育的孕妇,其保健知识知晓率较高。结论:孕妇孕产期保健知识水平较低,有待于进一步加强孕产期保健知识教育。

广州市荔湾区育龄妇女孕产期保健知识知晓情况及需求调查

目的了解广州市荔湾区育龄期妇女的孕产期保健知识的知晓程度和保健行为的状况。方法采用问卷调查的方式,对400例孕妇进行孕产期保健知识掌握情况及需求调查。结果孕妇对孕产期保健知识的知晓率较低,平均为50.04%,知晓程度与产次、孕周、文化程度、家庭收入呈正相关(P<0.05);孕妇的孕产期保健知识主要从科普书籍获得。结论广州市荔湾区育龄期妇女的孕产期保健知识知晓程度有待提高,应加强孕产期保健知识的健康教育工作。

孕妇孕产期保健需求调查分析

目的:了解本地区孕妇对孕产期保健知识的需求,探讨孕产期保健服务模式,促进优生优育。方法:采用问卷方式对唐山市路北区300例妊娠期妇女进行面对面调查,所得数据用SPSS 12.0统计软件进行汇总分析。结果:孕产期保健知识得分率为66.1%;63.3%的孕妇其保健知识来源于图书报刊;孕妇对孕产期常见疾病的防治、新生儿护理、喂养、常见病防治、优生优育知识、孕期日常保健及胎教等9项内容需求特别高,达90%以上;孕妇希望通过妇幼保健机构,由保健专家及医护人员来提供健康教育。结论:孕妇孕产期保健知识水平较低,对孕产期保健知识有较高需求,应对孕产期妇女加强具体、科学、系统的产前教育及管理,提高母婴健康水平。

Orem自护理论在孕产期护理中的应用效果分析

目的探讨Orem自护理论应用于不同阶段产科护理中的临床效果。方法选取我院2015年1月~2016年12月收治的120例孕产妇。按随机数字表随机分成Orem护理组和常规护理组各60例。观察对比两组孕产妇孕期保健知识评分、孕产期不良事件发生率、满意度测评。结果 Orem护理组孕期保健知识评分明显高于常规护理组(P<0.01)。Orem护理组孕期疾病、剖宫产、产后出血、产后感染、流产、婴儿异常的发生率明显低于常规护理组(P<0.01)。Orem护理组对护理人员满意度显著高于对常规护理组(P<0.01)。结论 Orem自护理论通过护理人员指导孕产妇在孕产期不同阶段自我保健护理,同时结合护理人员在不同阶段产科护理,提高了孕产期的护理质量,增加了孕产妇对护理人员工作的满意度,减少了孕产期不良事件的发生率。

深圳市孕期健康教育师资规范化培训效果评价

目的了解孕期健康教育授课教师妇幼保健相关知识掌握情况,评价孕期健康教育师资规范化培训效果。方法以卫生部-惠氏药厂妇幼卫生合作项目《孕期健康教育培训教材》(教师用书)为参考用书,对全市各医疗保健单位“孕妇学校”的专(兼)职教师88人进行规范化培训,培训前后用同样的孕产期保健知识问卷进行调查,用SPSS 13统计软件对问卷结果进行统计。结果培训前问卷中的20项孕产期保健知识知晓率普遍偏低,其中在添加辅食的基础上母乳喂养的最佳时间、致畸的高敏期一般在受孕后的几周、12小时正常的胎动次数、孕产妇合理用药原则、营养素包括什么、孕晚期重点预防的并发症等12项知识知晓率在80%以下。培训后20项知识的正确率均达到96%以上,培训前后比较,20项中有17项间存在显著性差异(P<0.05)。结论培训后学员孕产期保健知识知晓率提高明显,证明孕期健康教育授课教师规范化培训有效,培训方法可行。

项目地区获取孕产期保健知识对孕产妇死亡率影响的研究

目的:分析孕产妇及其家属获取孕产期保健知识对孕产妇死亡率的影响,探讨提高该地区的孕产期保健知识的有效措施。方法:采用1∶1配对病例对照研究方法,选择孕产妇死亡率较高、人均收入较低、多民族聚居的贵州省内22个项目县中所有在2004年死亡的农村孕产妇与非死亡的孕产妇,应用多因素Logistic回归分析了解获取孕产期保健知识的内容和途径对孕产妇死亡率的影响。结果:被调查地区孕产妇了解孕产期保健知识的比例低于45%。其中,对照组获取孕产期保健知识多于病例组,两组获取知识的内容和途径存在明显差异,病例组获取知识的主要途径是自己的经验和亲朋传说。结论:该地区孕产妇对孕产期保健知识的获取不足,存在信息来源、获取信息的能力、理解信息的程度、宣传方式方法的差异,这些差异影响了孕产妇死亡率。

桂西地区农村育龄妇女孕产期保健知识知晓及需求调查

目的了解桂西地区农村育龄妇女孕产期保健知识知晓及需求现状,为进一步改进孕产期保健服务及健康教育工作提供参考依据。方法采用自行设计调查问卷表,按分层整群抽样法对512例农村育龄妇女进行孕产期保健知识知晓及需求调查。结果桂西地区农村育龄妇女对孕产期保健知识总体知晓率不高,平均为57.21%,除母乳喂养的好处差异无统计学意义（χ^2=0.221 9,P〉0.05）外,其他保健知识的知晓程度均与其文化程度呈正相关,差异有统计学意义（χ^2值分别为91.781 8、17.623 5、0.004 5、0.039 0和0.007 0,P〈0.05或P〈0.01）。另外,临产征兆、孕期异常表现的识别方法还与其年龄、生育史呈正相关,差异有统计学意义（χ^2值分别为8.128 9、16.636;91.781 8、17.623 5,P〈0.05或P〈0.01）;对孕产期保健知识需求面不广,有部分育龄妇女对孕产期保健知识的需求主要集中在新生儿的护理及常见疾病的预防,对优生优育知识需求仅占20.12%,但也有94.34%的农村育龄妇女对产后抑郁的表现及应对方法有需求。年龄越小,对新生儿常见病的预防、产前检查时间及内容需求越高,差异有统计学意义（χ~2值分别为25.309 0、6.2777 7,P〈0.05或P〈0.01）。随着文化程度升高,对母乳不足怎么办、新生儿常见病的预防,产后抑郁表现及应对方法、如何科学＂坐月子＂、产前检查时间及内容、优生优育知识需求越高,差异有统计学意义（χ^2值分别为8.386 0、9.518 2、11.785 2、20.950 8、9.146 1和9.762 4,P〈0.05或P〈0.01）。随着孕产次增加,对母乳不足怎么办、新生儿常见病的预防、产前检查时间及内容需求减少、差异有统计学意义（χ^2值分别为11.187 8、14.128 3和5.336 3,P〈0.05或P〈0.01）。家庭经济收入越好,对母乳不足怎么办、新生儿常见病的预防、如何科学＂坐月子＂、产前检查时间及内容、优生优育知识需求越高,差异有统计学意义（χ~2值分别为10.179 1、10.765 0、8.588 3、9.983 3和9.229 6,均P〈0.05）。家庭居住地距乡卫生院的距离越近,对母乳不足怎么办、新生儿常见病的预防、如何科学＂坐月子＂、产前检查时间及内容需求越高,差异有统计学意义（χ~2值分别为12.920 2、13.377 1、7.906 6和9.574 1,P〈0.05或P〈0.01）。结论初产妇、年龄小、文化程度低、经济状况差、交通不便、居住偏远的农村育龄期妇女是实施健康教育的重点,需根据不同人群采用不同的健康教育方式来提高农村育龄妇女对孕产期保健的认知水平,从而保障孕产妇及围产儿的健康,减少围产期并发症。

利用互联网对孕妇实行健康教育的效果评价

随着生活水平的不断提高,人们的健康意识日益增强。孕妇作为一个特殊的群体,在越来越强调优生优育的今天,如何帮助她们掌握基本的孕产期保健知识顺利度过孕期、产褥期,尤其受到每个家庭的重视[1]。本研究通过查阅大量相关的文献,发现国内通过互联网开展健康宣教的研究较少,有少量的文章分析了利用互联网开展健康教育的优势性和虚拟医院对健康教育知识的需求情况,且以描述性研究为主,很少有分析性研究及干预性研究,缺乏与临床应用的关联性。

产时Apgar评分正常的新生儿缺氧缺血性脑病临床分析

新生儿缺氧缺血性脑病（HIE）是由于围产期缺氧所致的颅脑损伤,是新生儿死亡和婴幼儿神经系统功能障碍的主要原因[1]。随着新生儿窒息抢救技术的普及,在产儿、科大夫共同努力下，HIE患儿有所减少，但临床工作中会遇到很多Apgar评分正常的HIE患儿，应引起一定的注意。

乙肝表面抗原阳性孕妇的心态调查分析及干预措施

目的了解妊娠合并乙肝表面抗原阳性孕妇的心理状态并探讨相关干预措施。方法以在我所门诊建立围产期保健手册的HBsAg(+)孕妇60人为调查对象,采用问卷方式进行面对面调查。结果受调查孕妇中担心发生母婴传播、影响母乳喂养、围生儿患病率高、影响母婴感情、不能尽快适应母亲角色、孕产期自身合并症发生率高、受歧视,各占95.00%、76.67%、61.67%、73.33%、65.33%、56.67%、45.00%。100%HBsAg(+)孕妇思想压力大、渴望得到孕产期保健知识。结论应进一步加强孕产期保健知识的宣传教育,建立健全三级妇幼保健网。

针对性宣教对外地来京低文化孕妇的重要性

目的了解外地来京的低文化孕妇对孕产期保健知识的掌握程度，探讨针对性的孕产期保健知识教育对外地来京低文化孕产妇的重要性。方法以问卷调查的形式抽取50位孕28-32w均为初中及以下文化程度的外地来京孕妇，进行第一次问卷调查，并针对调查结果进行针对性的孕产期保健知识宣传教育，于同一组孕妇入院待产时进行相同问卷调查。结果外地来京低文化孕妇对孕产期保健知识的需求偏低，知识掌握较差，通过接受针对性健康教育，孕妇对知识的掌握程度有了较大提高。结论重视并促进基层医院建立公益性”孕妇学校”，采取针对性的健康教育对外地来京低文化孕妇尤其重要。