孕妇学校健康教育对高龄产妇妊娠影响分析

目的:研究高龄产妇采用孕妇学校健康教育干预法对其妊娠结局的临床影响。方法:选取2017年12月-2018年12月笔者所在医院收治的88例高龄产妇,抛硬币法分为研究组(n=44)和常规组(n=44),其中常规护理对象定义为常规组,将孕妇学校健康教育干预对象定义为研究组。分析临床影响。结果:研究组护理总满意度为95.48%,常规组为81.82%,差异有统计学意义(P<0.05);研究组妊娠不良结局发生率为15.91%,常规组为40.91%,差异有统计学意义(P<0.05);研究组新生儿不良状况发生率为13.64%,常规组为38.64%,差异有统计学意义(P<0.05)。护理前两组SDS及SAS评分比较差异无统计学意义(P>0.05);护理后研究组SDS及SAS评分均优于常规组,差异均有统计学意义(P<0.05)。结论:对高龄产妇采用孕妇学校健康教育干预,护理效果优异,值得推广。

孕妇学校健康教育对母乳喂养的影响研究

目的探讨孕妇学校健康教育对母乳喂养的影响。方法选择96例初产妇作为研究对象,随机分为研究组和对照组,每组48例。对照组进行产科常规护理,研究组在采用产科常规护理的基础上接受孕妇学校健康教育培训。比较2组产妇产后母乳喂养知识、技巧,喂养方式等掌握情况。结果研究组对象对喂养知识、喂养技巧等方面的知识掌握度较对照组更好,纯母乳喂养率较对照组高;2组差异均有统计学意义(P<0.05)。结论对初产妇进行孕妇学校健康教育能提高纯母乳喂养率,有利于对母乳喂养相关知识的掌握。

孕妇学校健康教育对降低产妇剖宫产率的临床研究

目的分析孕妇学校健康教育对降低产妇剖宫产率的临床价值。方法从2018年2月至2019年2月择取80例孕妇,将其随机分成两组,对照组40例孕妇接受常规健康教育,研究组40例孕妇接受孕妇学校健康教育,对照分析临床效果。结果从分娩方式来看,研究组自然分娩率高于对照组,剖宫产率低于对照组,P<0.05;从妊娠合并症发生情况分析,研究组子痫前期、胎膜早破、巨大儿以及胎儿宫内窘迫发生率均低于对照组,P<0.05。结论对于孕妇来说,孕妇学校健康教育的应用可以使剖宫产率降低,自然分娩率提高,同时也可以使妊娠合并症发生率降低,临床价值显著。

孕妇学校-病房系统化健康教育对母乳喂养的影响分析

目的探讨孕妇学校-病房系统化健康教育对母乳喂养的影响。方法 240例初产妇作为观察对象,以是否接受孕妇学校-病房系统化健康教育分为观察组及对照组,各120例。对照组仅给予常规产科护理,未接受孕妇学校-病房系统化健康教育;观察组在给予常规产科护理的基础上给予孕妇学校-病房系统化健康教育。记录两组产妇产后72 h对母乳喂养知识的知晓度、纯母乳喂养率及产妇独立哺乳率,并进行比较。结果观察组母乳喂养知识知晓度明显优于对照组,差异具有统计学意义(P<0.05)。观察组产妇产后72 h纯母乳喂养率及独立哺乳率分别为62.5%、68.3%,均明显高于对照组的46.7%、52.5%,差异具有统计学意义(P<0.05)。结论对孕产妇进行孕妇学校-病房系统化健康教育能提高纯母乳喂养率、产妇母乳喂养知识的知晓度及独立哺乳率,有利于促进母乳喂养的成功。