反馈式健康教育对二胎孕妇孕期知识认知水平及产检依从性的影响

目的探讨分析反馈式健康教育对二胎孕妇孕期知识认知水平及产检依从性的影响。方法选取我院2017年2月至2018年2月收治的98例二胎孕妇为研究对象,随机将其等分为研究组和对照组,对照组实施常规护理,研究组在对照组基础上实施反馈式健康教育。比较两组孕妇孕期认知水平及产检依从性。结果研究组孕妇对孕期营养、高危检查重要性、产检时间、合并症危害、瘢痕子宫危害知识水平均明显高于对照组(P <0. 05);研究组孕妇对产检完全依从性明显高于对照组(P <0. 05)。结论二胎孕妇孕期实施反馈式健康教育可有效提高其对孕期知识认知水平,促进自觉主动完成各项产检,具有临床应用价值。

反馈式健康教育在二胎孕妇中开展的效果

目的探讨分析反馈式健康教育对二胎孕妇孕期知识认知水平及产检依从性的影响。方法选取2019年1—12月在笔者医院收治的200例二胎孕妇作为研究对象,随机分为两组:观察组100例孕妇,实施反馈式健康教育;对照组100例孕妇,实施普通护理。结果观察组孕妇的产检时间、孕期营养、高危检查重要性评分、瘢痕子宫危害评分、合并症危害评分、产检依从性均高于对照组孕妇(P <0.05)。观察组妊娠期贫血率、妊娠期糖尿病率、妊娠期高血压率及产后大出血率均低于对照组孕妇(P <0.05)。结论和常规护理相比,实施反馈式健康教育可以更好的提高孕妇对孕期知识水平的认知,提高产检依从性,降低并发症发生率,实现更好的母婴结局。