基于视觉传达设计的农产品包装设计的创新研究——以“2021第六届中国农产品创意包装设计大赛暨展销博览会”为例

农业是我国的基础性产业,农产品作为农业中重要的一环,其生产和销售直接关系到农民的收入和农村的发展。随着消费者对农产品质量、安全和特色的要求越来越高,农产品的包装设计也成了影响消费者购买决策的重要因素。

高校文化创意产业人才双创能力培养路径研究——以视觉传达设计课程为例

文化创意产业现已成为推动我国经济发展的重要产业,对我国社会发展具有重要作用。因此,许多高校都开设了文化创意产业类专业,帮助学生提升文化创意产业类的专业技能。而创新与创业是企业提高竞争力和发展新动力的重要方式,故双创已成为当前高校各大专业培养人才的重要路径。本文以视觉传达设计课程为例,对如何实现高校文化创意产业人才的创新创业培养做出了一系列探讨。

文化创意产业背景下沂蒙地域文化与视觉传达设计教育融合研究

该文探讨沂蒙地域文化与视觉传达设计教育融合的现状、方向、实践以及意义,从文化创意产业的角度探索沂蒙地域文化,通过对相关理论和实践的分析,探讨沂蒙地域文化在视觉传达设计中的应用价值,提出加强沂蒙地域文化与视觉传达设计教育融合的策略和建议,以期为促进地域文化保护和发展、推动文化创意产业繁荣和视觉传达设计教育改革发展提供参考。找到沂蒙地域文化与视觉传达设计教育的融合点,将沂蒙地域文化融入设计课程,以教育促发展,有利于推动沂蒙地域文化的可持续发展,培养具有地区文化特色的专业设计人才,使视觉传达设计教育更加适应社会的多元化发展。

视觉传达图形创意设计在服装中的应用

在当今多元和快速变化的时尚界,视觉传达图形创意设计在服装领域的重要性愈发凸显。文章基于服装图形装饰的基本概念、视觉传达图形创意设计在服装中的应用价值,深入探讨了视觉传达图形创意设计在服装中的应用策略,旨在为服装设计师提供创新灵感和实践策略,帮助他们创作出既有视觉冲击力又富有情感表达的服装作品。通过对创新图形元素应用、色彩创意设计应用以及造型创意设计应用的详细解析,在揭示这些策略如何协同工作,共同塑造服装设计的未来趋势的同时,也探讨了这些策略在实际设计过程中的应用和影响。

视觉传达设计教学中学生创意思维的培养模式研究——以插画设计教学为例

本研究的目的是探讨视觉传达设计教学中有效培养学生的创意思维,使学生更好地将创意思维应用于实际项目中,从而增强他们的市场竞争力。笔者通过文献综述、案例分析和教学实践相结合的方法,对当前插画设计教学的现状进行分析,并提出了相应的人才培养模式,以期为教学设计者提供策略性的指导,从而促进学生创意思维的发展。结果表明,这些教学模式不仅提高了学生的插画设计技能,还促进了其创意思维的发展。因此,本研究得出结论,在视觉传达设计教学中,应采用多元化的教学模式来培养学生的创意思维,以达到更好的教学效果。

纸材料在视觉传达设计中的创意表达

随着视觉传达设计行业迅速发展,设计师不断探索各种材料以增强信息传递的效果。纸材料因其独特的质感、可塑性及环保特性成为现代设计师广泛应用的重要元素。文章主要探讨了纸材料在视觉传达设计中的创意表达及其环境效益,具体分析了纸材料在书籍封面设计、品牌和包装设计以及展览和展示设计中的重要作用,旨在通过这些应用案例的分析,推动视觉传达设计进一步发展。

基于视觉传达探索影像视觉元素与纸质包装设计的融合

当今社会,视觉传达设计在商品营销中发挥着至关重要的作用。特别是纸质包装设计,其不仅是保护商品的“外衣”,更是商品传达自身价值和特色的重要媒介。影像视觉元素作为视觉传达设计的核心,其与纸质包装设计的融合更是为商品带来了新的生命和价值。本文将围绕影像视觉元素与纸质包装设计融合的有效策略展开论述,旨在为设计师提供新的思路和方法。

OBE视角下北海乡村文化创意产业的视觉传达设计研究

以OBE(Outcome-Based Education)教育理念为指导,探讨了北海乡村文化创意产业的视觉传达设计的现状、问题和对策。通过对北海乡村文化创意产业的概念、特征和发展趋势的分析,提出了以满足消费者的需求和期待为评价标准的视觉传达设计策略。以北海市南康镇为案例,展示了如何运用OBE教育理念指导视觉传达设计实践,旨在实现乡村文化创意产业的可持续发展。

纺织品视觉传达设计中视觉思维模式的创新

随着社会的发展和人们审美意识的提升,传统的纺织品设计已经无法满足消费者的需求,设计师们需要通过创新的视觉思维模式打破常规,引领时尚潮流。在纺织品视觉传达设计中,创新的视觉思维模式至关重要。纺织品作为一种可见的艺术形式,可以通过其独特的材质、颜色和图案等元素传递信息和情感。视觉思维模式的创新可以为纺织品设计带来新的灵感和创意。

图形元素在纸质包装视觉传达设计中的应用

在视觉传达设计领域,图形元素作为传达商品信息和吸引消费者的重要手段,对于塑造产品形象和增强品牌识别度具有关键作用,不仅关系着消费者对产品的第一印象,还影响着消费者的购买决策。因此,文章就图形元素在纸质包装视觉传达设计中的应用进行了深入探讨,以揭示图形元素如何影响消费者感知,以及如何通过恰当的图形设计提高产品的视觉吸引力和市场竞争力。

纸材料在视觉传达设计及其教育中的创新应用

随着科技发展和创新教学观念的兴起,纸张作为具有广泛应用价值的传统媒介,正在经历着变革和新生。文章就纸材料在视觉传达设计教育中的创新应用进行了全面的探讨,旨在通过探讨纸张在现代视觉传达中的应用及其与设计教学改革的关系,结合纸张的理化特性和现代数字技术,开辟一种全新的视觉传播途径,为未来设计教育的发展提供全新的视角和实践策略。

数字媒体时代视觉传达设计的创新实践

步入数字媒体时代后,视觉传达设计迎来新的发展机遇。作为信息传递的极佳手段,视觉传达设计的重要性愈发凸显,如何把握好数字媒体技术的优势,推动视觉传达设计的创新发展是当下需重点探究的工作。本文通过对数字媒体时代对视觉传达设计的影响进行分析,指出数字媒体时代视觉传达设计面临的困境,提出数字媒体时代视觉传达设计的创新路径。

产教融合下视觉传达设计专业“三链共生”的数字化人才培养模式研究

随着数字化技术的蓬勃发展,视觉传达设计逐渐从平面设计向交互化设计转变。在此背景下,加强对视觉传达设计人才的培养成为重要目标,只有培养出符合时代和市场发展需求的高素质应用型人才,才能促进视觉传达设计的可持续性发展。立足于产教融合,探讨了视觉传达设计专业“三链共生”的数字化人才培养的方向、定位和模式,以期为培养具备创新能力的高素质设计人才提供借鉴。

科教产教融合下的线上线下混合教学改革与实践——以视觉传达设计专业为例

随着科学技术不断进步,数字化教学也迎来了高速发展的时代。在新文科建设的背景下,提出打破学科壁垒,强调跨学科、跨专业、产教+科教融合的特点对旧有学科进行拓展与再创造。阐述了科教产教融合下的线上线下混合教学改革的意义,提出了科教产教融合下的线上线下混合教学改革举措,旨在深化“科教+产教”融合,实现专业教育与实践教学全覆盖。

基于视觉传达的电影画面图形图像设计研究

在当代电影制作中,画面图形图像设计是构建电影视觉语言的关键要素之一,涉及色彩、光影、构图及特效等多个方面,旨在通过视觉传达手段增强电影的叙事力、情感表达和视觉冲击力。基于此,综合探讨电影画面图形图像设计的基本原则,包括统一与和谐、节奏与律动以及空间与深度,进而详细阐述基于视觉传达的电影画面设计方法,包括色彩设计、光影处理、构图与布局以及特效与动画的应用。通过分析这些设计元素如何协同工作,以增强电影的视觉表达力,为电影视觉效果的创新和发展提供支持。

基于视觉传达理念的档案展陈设计重构

基于视觉传达理念对档案展陈设计的重构进行探讨,旨在通过分析当前档案展陈的现状,提出一系列有助于提升档案展陈信息传递和用户交互体验的展陈设计重构的策略。

杭州地铁公共空间的视觉传达设计效果分析

地铁不仅仅是一种交通工具,也是城市空间向地下的延伸。视觉传达设计既能反映城市特色又具有个性,近些年得到了人们的广泛关注。许多城市从地铁公共空间的视觉传达设计入手,从地铁标志、线路标识颜色、民族传统文化符号、地铁站文化墙等多个维度进行个性化、艺术性设计,以彰显城市特色。本文以杭州地铁为例,对其公共空间的视觉传达设计效果进行简要分析。

视觉传达设计教学中的跨学科融合研究

随着社会的发展和进步,视觉传达设计的应用领域越来越广泛,对设计师的综合能力提出了更高的要求,而视觉传达设计本身就涉及多个学科领域的知识与技能,因此跨学科融合在设计教学中变得越来越重要。本文旨在探讨跨学科融合对视觉传达设计教学的意义和作用,以及如何进行实践和解决存在的问题。通过对这些问题的分析和讨论,希望为提高视觉传达设计教学质量和培养优秀设计人才提供一定的借鉴和参考。

汉字可变字体赋能传统文化品牌的视觉识别设计策略研究——以“宋韵文化研究传承中心”品牌视觉识别设计为例

汉字的可变设计为传统文化品牌的视觉识别带来了基于传统文化符号的创新设计机会。基于传统文化品牌的传承与创新设计需求,本文提出汉字可变字体介入其品牌视觉识别设计的解决办法。在分析了汉字可变字体介入传统文化品牌视觉识别设计的优势后,以宋韵文化研究传承中心的项目实践为例,总结出由汉字可变字体驱动的品牌视觉识别设计策略:提炼品牌动态化主题,在汉字标志的基础框架中融入动态叙事,系统化延展标志的可变逻辑,为汉字可变字体在品牌视觉中的系统化应用与创意延展提供参考思路。

新文科背景下应用型高校视觉传达设计专业人才培养模式探究

新文科建设是教育部提出的“四新”建设之一。在新文科理念的指导下,视觉传达设计专业人才培养以继承与创新、交叉与融合、协同与共享为主要途径,促进多学科的交叉与深度融合。