汉语需从“字式书写”到“词式书写”‘的改进——“汉字书写系统改进学术研讨会”综述

多数人主张对汉语的书写系统进行改革,用添加词之间的空格等方式提高书面汉语意义表达的明确度。也有人认为用汉语拼音书写的汉语文本要实行词式书写,然而用汉字书写的汉语文本不需要。

苗语音素文字及其词式书写改革设想

在总结文字的性质类型和书写方式类型的基础上,探索苗语文字音节式书写现状,提出对苗语音素文字进行词式书写改革的设想。

积极提倡汉字“词式”书写

按照汉字的“词式”书写方式书写现代汉语,有利于把自己在说话的时候潜在的词意识有意识地提升到书写的过程中来,把自己说话时存在着的一种不自觉的使用词的能力,变成书写语言过程中的一种自觉的运用词的行为,有利于培养对现代汉语这一交际工具把握的能力,相应地也必然能够提高人们使用现代汉语的素质。

词式 书写 是 进行 中 的 接力赛——纪念《汉语 拼音 正词法 基本 规则》公布20周年

不能蔑视汉语词式书写改进的接力赛;不能混淆文言文语言和文言文记录的文化;不能用"粗鄙"形容规范化和现代化的语言;不能用临时心理感受代替事物的属性;不能用自己模糊的认识来否定别人的认识;不能用人们有解决困难的能力否定词式书写;不能用没有逻辑的个性代替语言共性;不要臆造似是而非的"句式书写"概念。

汉字“词式”书写值得提倡

汉字“词式”书写是汉语现代化的一种表现。实行“词式”书写可以使人们说话过程中存在的词意识显现到书面中来,把说话时存在的一种不自觉的运用词的能力,变成书写过程中的一种自觉的运用词的行为,更好的实现书面语跟口语的一致。这种书写方式还可以更好地消除歧义,提高我们的阅读效率。

词式书写对小学生阅读效率影响的实验分析

本实验旨在通过测试三至六年级小学生对汉字词式书写文本与传统的字式书写文本的阅读速度和阅读理解正确率,来评价汉字词式书写对小学生阅读效率的影响。实验结果表明:与阅读字式书写文本相比,第一次阅读词式书写文本即可不同程度地提高各年级小学生的中文阅读效率。

泰语文字的设计原理和文字性质(下)

该文通过考察泰语语音系统、泰语文字中整体音质部件的设计原理、辅音部件的设计原理、元音部件的设计原理、音素和部件的对应关系、附加部件的省略情况、附加部件的位置和附加方式、元音部件中的变体部件、音质部件不记录语音的情况、泰语声调部件的设计、泰语的字式书写,泰语的无形标点和有形标点,认为泰语文字属于半音素化的音节文字为主、音素文字为辅的混合文字。

泰语文字的设计原理和文字性质(上)

该文通过考察泰语语音系统、泰语文字中整体音质部件的设计原理、辅音部件的设计原理、元音部件的设计原理、音素和部件的对应关系、附加部件的省略情况、附加部件的位置和附加方式、元音部件中的变体部件、音质部件不记录语音的情况、泰语声调部件的设计、泰语的字式书写,泰语的无形标点和有形标点,认为泰语文字属于半音素化的音节文字为主、音素文字为辅的混合文字。

苗语现状研究——松桃苗语书写改革

苗语文字是少数民族所使用的语言文字,在历史上没有通行的文字。松桃苗语的现行书写方式是音节式书写。这种书写受到汉字注音方式的影响,不科学地模仿汉字注音,字应该像《汉语拼音正词法基本规则》规定的那样,按照词分组书写。

字译:古汉语翻译的原则

古汉语翻译是汉译英的重点和难点之一,古汉语翻译的原则又是其关键所在。为了有效、准确地将古汉语翻译成英语,笔者提出将"字译"作为古汉语翻译的原则,原因有二:一是古汉语是"字式书写",二是古汉语是"字式结构"。本文选用古汉语的典型例句,详细说明了"字译"原则的合理性与可行性。