汉语听写困难儿童的字形结构表征缺陷

字形结构是汉字所特有整体属性。已有研究表明,听写困难儿童的整字加工过程存在缺陷。本研究采用前摄干扰实验范式,考察听写困难儿童的字形结构表征。实验包含字形结构前摄干扰和字体前摄干扰两个条件。结果发现,在快速汉字再认过程中,听写困难儿童比一般儿童更倾向于牺牲反应准确性而加快反应速度。更重要的是,前摄干扰类型对两组儿童的反应正确率影响不同。一般儿童在结构干扰条件下的反应正确率低于字体干扰条件;而听写困难儿童在两个条件下的反应正确率无明显差异。这表明听写困难儿童可能对汉字结构信息不敏感,提示结构教学对汉语听写困难儿童很有必要。