字母代数

图中A~F这六个字母分别代表3~8中的什么数时,才能使上下两行和左右两列上的三个数的和都是13。小朋友,你能算出来吗?

字母代数

下面的A、B、C、D四个字母分别代表1—9中的什么数时，才能使三个等式同时成立？小朋友，你会吗？

字母代数字

英语数字的读音只有一种,但其文字表达形式却不止一种。以某些字母代替数字,即是其中一法。常用来代替数字的字母有7个,即I=one,V=five,X=ten,L=fifty,C=hundred,D=fivehundred,M=thousand。这种方式来源于古罗马记数法,因此被称作罗马数字(Romannumbers)。至今。

字母代数

图中A、B、C三个字母各代表1—9中的哪个数，才能使三个等式同时成立？请小朋友试一试吧!

字母代数

下图中的A、B、C三个字母分别代表1~9中的哪三个数时,才能使这四个等式都成立。小朋友,请你认真算一算,你知道答案吗?

字母代数

图中的A—D四个字母分别代表1—9中的一个数，并且A大于B。请指出四个字母分别代表什么数时，才能使三个等式同时成立？

字母代数

下图中的六个字母分别代表1～6的什么数，才能使从A开始按箭头方向运算的等式循环成立？小朋友，你知道吗？

字母代数

下图中的三个字母各代表1—7中的哪三个数字，才能使竖式成立甲小朋友，你知道吗？

字母代数字

下面竖式中相同的字母表示相同的数字,并且是一组连续的单数.小朋友,你知道它们分别表示几才能使竖式成立吗?

字母代数

下图中A^F六个字母分别代表1~6中的什么数时,才能使按箭头方向循环运算的算式成立?小朋友,请你填一填、算一算,你能很快填出来吗?

列字母代数式教学研究

本文叙述列代数式应注意的问题以及代数式的写法、规律。认为理顺学生思维，关键是基本数量关系的语言表达与代数式表示之间的互化。

字母代数揭真相

一些数学现象，隐藏着必然的规律，用字母代数是揭示其真相的一种有效方法。

字母代数 简捷直观

代数,代数,字母代数,也就是用字母表示数.代数是初中数学的重要课程,代数对于算术来说.是人类又一大进步,字母代数往往比算术更加简单明了,更加通俗易懂.

字母代数

雪人中的英语算式，译成中文为：

关于初中数学绝对值的教学

每个数学学习阶段都会出现比较难懂的知识点,在初中数学的学习中,绝对值应该算是比较困难的一项内容之一,在这一知识点的实际应用上是非常容易出现错误,并且很多知识点令学生非常困惑,而教师虽然比较卖力的讲解,但是,效果仍然不是特别明显。根据这一内容,本文主要从绝对值的定义入手,然后对绝对值学习上提出本人的一些观点和建议,让绝对值的学习可以更加顺利。

关于公式x^2+(q+p)x+pq=(x+p)(x+q)蕴含的数学思想方法

全日制义务教育《数学课程标准(实验稿)》(以下简称《标准》)中指出:通过义务教育阶段的数学学习,学生能够获得适应未来社会生活和进一步发展所必需的重要数学知识(包括数学事实、数学活动经验)以及基本的数学思想方法和必要的应用技能,初步学会运用数学的思维方式去观察、分析现实社会,去解决日常生活中和其他学科学习中的问题.

有趣的求和换数游戏

字母代数字的游戏是大家非常熟悉的，有单纯的字母代表数字的算式，也有英语、汉语双关的算式。

有理数中的规律探究题专题训练

有理数是“数与代数”学习领域中最基本、最重要的内容，其运算是其他运算的基础，其字母代数的思维方式是解决问题的重要思想方法，近年来，经常出现的一类由特殊到一般。由具体到抽象的规律探究中考题，就涉及到有理数的运算及其思想方法，这类问题内容新颖，思路别致，想象丰富，贴近生活，且有启迪发现思维、引导探究创新的积极意义，下面略举几道这类中考创。新试题，供大家练习．

培养学生数学应用意识的几种方法

应用意识的培养,是数学课程改革的重点之一。在教学实践中,我从以下几个方面入手,效果较好。一、发挥教材优势现行教材非常重视知识的应用,例如,在几何中,通过纵横交错的道路图,引出相交线与平行线;通过钢架桥和高压输电塔图,引出三角形;通过气象观测站图,引出四边形等。在代数中,通过火车和飞机的运行图,提出字母代数等。因此,在教学中,