字母形叶肢介(Ipsilonia)在苏格兰泥盆系的发现

字母形叶肢介(Ipsilonia)是诺沃日洛夫(N. Novojilov, 1953)创立的1个属,壳瓣发育后期生长带前、后端在接近背缘时都反转向外弯曲,形如翼状,壳顶位于背缘中部,有18条生长带,整个壳瓣外形象1个斜放的希腊字母“ε”,形状非常特殊,模式种Ipsilonia auriculata Novojilov,1953产自苏联库尔斯克图里和布梁地区中泥盆世早吉维特期地层。此后,经过了35年,在世界各地均未再见报道。1988年,笔者之一应邀赴英国研究苏格兰西北部斯凯岛(Skye Island)上大河口群(The Great Estuarine Group)中侏罗世叶肢介动物群期间。

何以可能:英语缩略语成为汉语形译词

《现代汉语词典》(第6版)因收录大量英语缩略语而遭到首都百余名学者反对,他们认为《现代汉语词典》收入英语词汇违犯了《中华人民共和国国家通用语言文字法》。汉语中的英语缩略语是字母形译词。外来词借贷的实质是实现“语音转换”,即通过借方语的语音符号把贷方语语音转换为借方语语音。外语缩略语实现外→汉“语音转换”的前提是汉语具备一套拉丁字母名称音符号。汉语已具备一套拉丁字母音符,它们读汉化的英文字母折合音。人们用这套音符“音译”英语缩略语,字母形译词实质上是音译词。拉丁字母作为汉语音符是既定事实,“字母形译”则是必然产生的外来词借用方式。

小学英语字母教学三注重

字母教学是英语基础教学中的一个重要组成部分。英语教学中,经常会看到这样的现象:学生在写作业或答卷时,书写不规范,如将一个句型一气写下来,分不清每个单词的起止,或者是按照印刷体照搬,写得五花八门。因此,学好26个字母对学生以后的发音、拼读和记忆单词都起着至关重要的作用。我在字母教学中经常采用如下方法进行:一、注重字母书写教学字母的书写过程要一步步进行:先观察形状,再观察笔顺、占格情况,然后书空,使用活动手册进行描红。

拼音字母的名称问题

一、字母名称的来源和演变字母有音值、还有名称,正如人有职业,还有名字一样。人大都是先生下地然后才有名字的:字母不同,字母的名称大致是跟字母一同产生的,可能还先于字母的产生就存在了。为什么字母生来就有名称,甚至名称还比字母的形成更早就存在呢?只要了解字母的起源就可以明白。

河北试点试用汉语拼音字母帮助扫盲和巩固扫盲成果的教学工作

我省在保定地毯厂、定县东亭乡的520名工人、农民中做了用汉语拼音字母帮助扫盲和巩固扫盲成果的试验,一般用7—12次课(每次课一小时到一小时半)教学汉语拼音字母,8—20次课进行扫盲识字教学或业余小学文化技术课本的教学。经过学习后绝大多数人能熟练地读写汉语拼音字母,能掌握拼音的基本方法。少数人还能用拼音字母写信、记日记。学习拼音字母后,又分别学了农民。

北京市教育局在前门区第一中心小学和后孙公园小学实验汉语拼音字母教学的情况

《汉语拼音方案》已由第一届全国人民代表大会第五次会议批准,首先将在师范、中、小学等方面逐步推行。拼音字母过去在师范、中学汉语课里面讲授过,因此,在今后推行拼音方面:师范、中学问题不大。问题在于如何在小学里进行教学。我局于1957年12月23日开始在本市前门区第一中心小学和后孙公园小学一年书级学生中进行了汉语拼音字母实验教学,已于1968年1月26日结束,收到良好效果。初步实验说明,这一套拼音字母是给汉字注音和推广普通话的晨好工具,此注音字母优越。教师经过短时间的学习就能学会。

摄影中的面式构图

摄影构图中的"面"指的是由点与线构成的被摄体所呈现的形状,这种形状会给人以最为直观的视觉感受和最鲜明的主题意识。文章重点分析了三角形、L形、C形、O形、V形、框式和开放式的面式构图法。

维、哈、柯文显示及排版技术研究

在介绍新疆自治区的维吾尔、哈萨克和柯尔克孜文(维哈柯文)特点的基础上,提出了维哈柯文显示及排版应达到的目标。提出了维哈柯文显示及排版的模型,并对模型的关键处理——字符自动选形、按音节断行和字符自动拉长等主要技术作了详细论述。通过对比测试,此模型能使维哈柯文的显示及排版美观规整。同时这些技术已经应用到相关项目中,对维哈柯文软件的开发有普遍的参考意义。

谈谈英语书法教学

一、书法教学的必要性 尽人皆知,汉字书法是一种艺术。英语书法是不是一种艺术?有些人持否定态度,认为英语字母只有26个,笔画简单,多是些圈圈点点,那有什么艺术可言。殊不知英语书法也是一种艺术,而且是具有悠久历史的艺术。好的书法同样给人以美的享受,陶冶人们的情操。书法训练既能让学生掌握一种技能,又能提高学生的美学修养和培养学生的认真态度和严谨作风。因此,书法教学是英语教学中必不可少的环节,练好书法是学习英语的基本功之一,我们必须抓好书法教学。

皮筋的集体跳法

集体跳是将皮筋拉成各种图案,由几个人同时按规定动作或自选动作在统一的音乐或歌曲的伴奏下一起跳。集体跳皮筋的图案是由两条以上的皮筋编排组合而成的。由于跳皮筋的人所站的位置不同,图案也随之变化,编排时可根据参加比赛的人数、花样及歌曲内容的需要选择或自行设计,现在介绍几种经常采用的图案如下:

汉语拼音教学初探

汉语拼音教学是小学一年级语文上册教学的重点，也是难点。笔者从动手摆拼，记住字母的形；借助插图，读准字母的音：借助儿歌，正确书写字母；“容错”教育，逐步掌握拼音等四个方面对小学一年级汉语拼音教学进行了探讨，初见成效。

我国已有十个少数民族在汉语拼音方案的基础上创制了文字

中华人民共和国建立以后,党和政府提出了帮助没有文字的少数民族创制、改革文字的任务。为了完成这个光荣的任务,科学院语言研究所从1950年起,组织了一些小型的少数民族语言调查队到某些民族地区进行调查研究。1951年开始在中央民族学院、地方民族学院及其他学校培养少数民族语文干部。到1956年新生力量成长起来了,就有条件组织了700多人的少数民族语言调查工作队到民族地区进行工作。到现在为止已经在四川、云南、贵州。

一班四年级的孩子学会了汉语拼音

去年,班里有几个同学曾提出过学习汉语拼音的要求。但是考虑到当时发表的还是草案,所以没有教。不久,国务院公布了《汉语拼音方案》,随后又经全国人民代表大会批准,《少年报》上也出现了用拼音字母拼写的字词,于是,学生们要求学习的心情就更迫切了。同时,学校在跃进规划中也谈到要在这一学期以内使全校学生学会汉语拼音。在这样的情况下,从本学期起,我们班就开始了汉语拼音的学习。一、学生的情况孩子们是11岁左右的四年级学生,48人都是队员。在学习方面,一般讲来还是比较认真的。

邮票的齿孔和形状

同学们,你们平时所看到的邮票一般都是四周带齿孔的长方形邮票。但是最早的邮票却是没有齿孔的,这给邮局的工作人员带来许多的不便,因为邮票不是一枚一枚印在单纸上。

《汉语拼音8》第一课时教学预设

教学目标:1.学习四个翘舌音声母以及整体认读音节,认准字母形,读准字母音。2.区别平、翘舌音,读准带音调的整体认读音节。3.能正确地书写四个声母以及相关音节。

浅谈初中英语教学与其它学科的整合

初中英语从字母教学、音标教学、句型教学、会话教学、阅读教学都离不开听说读写的训练,而听说读写的训练都离不开学生的认知记忆。多年来,广大同行为了让学生把英语学好,在认知记忆方面做出了不懈的努力。教学中运用多种手段激发学生的兴趣、创设真实情景,让学生体验、运用新的语言材料。作为一名初中英语教师,结合多年教学实践,体会到要想在教学中取得成果,除了运用先进的教学理念及教学手段。