苏州弹词入声字的字腔关系研究

苏州方言入声字的"逢入必断、短促急收藏"的基本特征,使其在委婉细腻的吴侬软语中,具备了"石骨铁硬"的情感体验,并与其他三声六调共同形成舒促相济、抑扬顿挫的整体语调风格。在苏州弹词流派唱腔中,其独特的字调特征对唱腔旋律的制约,是与唱腔旋律对入声字调束缚的突破相结合的。这种相顺与相背结合的入声字腔词关系,正是苏州弹词音乐富有表现力的一种体现。

吴语“连读变调”对苏州弹词字腔关系的影响

“连读变调”作为吴语体系中最为常见的一种语言现象,对苏州弹词唱腔旋律产生了重要影响,这也集中体现了苏州弹词“依字行腔”对创腔产生的制约作用。从语言学规律与具体音乐形态相结合的视角,对苏州弹词流派唱腔中的字腔关系进行剖析,概括提炼“连读变调”对苏州弹词唱腔的旋律音高、旋律进行方向以及旋律音长三方面的影响。具体体现为:居于两字组连调单位后字的平声字、上声字、去声字和入声字的旋律音高大都低于前字(入声字作为前字除外),且常伴随下行的旋律进行;居于两字组连调单位前字的阴去字的旋律进行为平行或下行;居于两字组连调单位前字的阳去字相比后字具有更高的旋律音高,且旋律进行为上行。三字组第二字的舒声字常具有较为平稳的旋律进行,旋律音位于中高音区;三字组第二字的入声字常发生腔变,并伴有下行的旋律进行。

高校民族民间音乐课程教学与方言字腔关系的研究

本文对高校民族民间音乐课程教学中使用方言演唱的必要性、可行性以及具体研究方法的探讨,对全国高校使用方言教学的方式方法进行收集与评述,并提出自己的建议。通过引入语言学的音乐学研究基础上,以前人未曾涉及的中国民族民间音乐课程的教学与字腔关系的研究为核心,并以音乐与语言的关系为研究切入口,具体回答方言是如何影响音乐的问题,以及如何改善民族民间音乐课程的教学问题。

汉语歌曲演唱中的字腔关系

汉语的主要特征是具有丰富多彩的声、韵、调、情、美，因此也极富音乐性，也因此而存在汉语歌唱中的变化多端的“字”、“腔”关系问题。通过对不同作品中的不同字腔关系的透析，汉语歌唱中每每会相对地出现：字正腔圆；字不正腔圆；字正腔不圆；字不正腔不圆等等复杂的实情。

论粤语九声调值与粤剧创腔逻辑的“字-腔”关系

以粤语“九声调值”为载体的粤剧创腔,素有“问字啰音”(依字行腔)的传统,但同时也会存在很大比例的“问音啰字”(以乐行腔)现象,两者是粤剧创腔中的“一体两面”,并行存在于粤剧唱段之中。而粤语作为语言,其本身是活态、流变和发展的,当然也会产生新的“调值”,如此一来,在粤剧声腔的保护、传承、创造性转化和创新性发展过程之中,需要同时关注粤语“九声调值”、粤剧创腔逻辑及其两者之间的关系。

论依字行腔在苏州弹词流派唱腔中的表现

当一个以[5]起始与另一个以[3]起始之字调的相邻两音,一般处于不超过一小节之距而能相互影响之时,以[5]起始之字调的曲调音,都会高于或至少不低于以[3]起始之字调的曲调音;以[3]起始字调的曲调音则反之。这是苏州弹词的'行腔',在音高方面'依字'的唯一表现。同时,在乐谱上大量出现的'倒字'现象,其实是由'连读变调'的字调变异规律,以及起'正音'作用的装饰音,被记谱者忽略或省略所致。当然,确有少数'行腔'不'依字'的事实存在。此外,苏州弹词的依字行腔,除了以字腔旋律来表现字调趋向之外,更多的是单以字头前的装饰音来体现字调而不涉及主音,以及在字头部位以装饰音进行到主音的过程来体现字调。这就是为什么在依字行腔的制约下,弹词流派唱腔的旋律仍然具有极大发挥空间的原因。