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小学五年级阅读困难学生自然阅读中信息加工特点
被引量:
6
1
作者
喻红梅
魏华忠
《心理科学》
CSSCI
CSCD
北大核心
2003年第3期558-559,共2页
1 引言 随着特6教育观念的变化,在发达国家,阅读困难儿童已被纳入了特-教育的对象,并成为特-教育最大的研究领域.
关键词
小学五年级
阅读困难学生
自然阅读
信息
加工
特点
字词
信息
保持
成绩
阅读成绩
字词加工保持量
内容成绩
下载PDF
职称材料
题名
小学五年级阅读困难学生自然阅读中信息加工特点
被引量:
6
1
作者
喻红梅
魏华忠
机构
鞍山师范学院
辽宁师范大学
出处
《心理科学》
CSSCI
CSCD
北大核心
2003年第3期558-559,共2页
文摘
1 引言 随着特6教育观念的变化,在发达国家,阅读困难儿童已被纳入了特-教育的对象,并成为特-教育最大的研究领域.
关键词
小学五年级
阅读困难学生
自然阅读
信息
加工
特点
字词
信息
保持
成绩
阅读成绩
字词加工保持量
内容成绩
分类号
B842 [哲学宗教—基础心理学]
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作者
出处
发文年
被引量
操作
1
小学五年级阅读困难学生自然阅读中信息加工特点
喻红梅
魏华忠
《心理科学》
CSSCI
CSCD
北大核心
2003
6
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