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题名走向内在主义儿童价值论
被引量:8
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作者
张华
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机构
杭州师范大学教育科学研究院
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出处
《教育发展研究》
CSSCI
北大核心
2020年第22期1-10,共10页
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基金
教育部人文社会科学重点研究基地重大课题“生活德育视野下的德育课程开发与跟踪研究”(18JJD880003)的部分成果。
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文摘
儿童价值论是关于儿童"应然性"的哲学探究,旨在探讨儿童自身的价值实现以及儿童与成人、社会和环境的关系。超越工具主义、走向内在主义,是儿童价值论的发展方向。自欧洲文艺复兴运动以后,"童年观念"开始诞生,儿童内在价值逐步得到确立,由此诞生内在主义儿童价值论。人文主义、个性主义、民主主义、存在主义等儿童价值观是内在主义儿童价值论的历史形态。尊重童年与儿童个性的内在价值,让儿童植根于关系互动之中,让儿童成为自我创造者,是内在主义儿童价值论的基本内涵。满足儿童的"不可约需要",保障儿童权利,实现儿童的"最佳利益",是儿童价值论的实践愿景。
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关键词
儿童价值论
内在主义
童年观念
原子儿童
新儿童
存在性儿童
儿童权利
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Keywords
children’s axiology
internalism
the idea of childhood
atomic children
new children
existential children
children’s rights
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分类号
G610
[文化科学—学前教育学]
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