识别恐惧心,创设体验勇敢的多元环境

恐惧心理在幼儿阶段是一种普遍存在的现象。早在1930年,张雪门先生在《幼稚园教育概论》一书中提及“幼稚生的恐惧心”:“恐惧的性质有三,一天赋的,二经验的,三无知识的。”即恐惧的性质可归纳为三种:一是人类本能的恐惧,二是个人经验所影响形成的恐惧,三是认知不足导致的恐惧。如何引导幼儿勇敢地面对并战胜内心恐惧是幼儿园教育工作者关注的重要课题。实践中发现,在幼儿园打造丰富、多元的环境,能够帮助幼儿克服恐惧心理,建立敢于挑战的信心,为其后继学习和终身发展奠定素质基础。

萨特之存在与意识探究

存在(being)的本体论问题一直以来是哲学界发展中如影随形的一个鬼魅,充满魔力、难以征服却无法回避。一代代的哲学伟人们建构一个又一个的理论框架以期捕获它,却终未能如愿。20世纪法国存在主义哲学家萨特在现象学基础上也提出了一种新的诠释存在的方式。《存在与虚无》一书的导言部分隐含了萨特关于存在与意识的层次划分和两者关系的观点,这有助于阐明萨特的存在观。

例说懂而不会与会而不懂现象的原因及对策

懂而不会与会而不懂是教学中普遍存在的现象.在高中数学教学中,这种现象阻碍了教与学.笔者通过具体案例,寻找产生的原因,并给出解决的办法.通过大量案例总结懂而不会与“会”而不懂现象的现象和原因,并给出教与学的对策.

论中学英语课堂沉默现象

在中学英语课堂教学中,课堂沉默是一种普遍存在的现象。然而,课堂沉默在一定程度上影响了中学英语课堂的教学质量。本文从学生,教师两方面来探究中学英语课堂沉默现象,产生的原因以及如何打破课堂沉默的有效方法,以期能为打破课堂沉默现象提出新的方法,旨在提高中学英语课堂教与学的质量。

谈语文复习教学

复习教学是教学过程中重要的环节,针对目前初中语文复习教学中普遍存在低效现象提出:首先要确立新的教学观念,其次要有科学理论做根据,最后要结合具体实际情况,采取最科学有效的方法。

改进策略 静待花开——谈小学语文学困生的转化

语文学困生已经成为普遍存在的现象,有效转化学困生,推进素质教育的发展已是当务之急。一、学困生的现状分析(1)课前不预习。这是学困生的普遍情况,他们压根就不晓得教师第二天将要讲什么内容,或者有学生对教师前一节课提出的预习任务根本不放在心上。(2)课中不配合。学困生上课时明显不配合.

希望在真正的教育

人们对于很多已经存在的现象习以为常,很少去思考:存在即合理吗?有没有更合理的存在方式?恢复高考四十周年时,王旭明曾对记者说,希望纪念恢复高考八十年时,已经没有了全国统一的高考,取而代之的是各种各样的、丰富多彩的人才选拔形式。那时,对高考的反思者还寥寥无几。今天,终于开始有人反思高考了。王旭明很欣慰,他说,真正的教育培养出的人一定是发现问题者,一定是为解决问题献计出力者,一定是为真正的美好未来付出智慧者。希望在真正的教育。

和社区一起前行的黄金总决赛

上周末,在上海外滩国际电竞文化中心,2020黄金总决赛落下帷幕。尽管时间上2020已经成为过去式,但实际上,我们仍未完全摆脱2020带给我们的困扰。据悉,2020黄金总决赛原定于成都举行,后来因为疫情的原因“搬回”上海,并最终决定开放申请制的观众坐席。然而,恰恰是不寻常之时,一些平时我们忽略但一直存在的现象才能重新被所有人注意到。所有的一切都指向了黄金总决赛独有的优势——和社区一同前行。

让写作有味,有物,有感

“谈文色变”是学生普遍存在的现象。学生的作文要么什么都写,记流水账;要么空洞贫乏,言之无物;要么从指导书里移花接木,东拼西凑。这样的作文很难在教师那里得到良好的评价。久而久之,学生对写作产生了抵触情绪。

构建开放语文课堂,实现知识素养双提升

长期以来,语文课堂普遍存在的现象是,教师滔滔不绝地讲,学生死记硬背、不求甚解,课后陷入大量重复的作业训练苦海,本应充满活力的语文课堂成了学生极力回避的苦旅。“双减”背景下,实现语文课堂提质增效、促进学生幸福成长,应是每一位有责任感的教师要深入思考并竭力实践的课题。

纳米粉体材料

其实自组是自然界中普遍存在的现象,是生物体形成有组织结构的重要途径。比如当两股DNA在没有任何外部刺激或引导的情况下会连接形成一个双螺旋结构,或者当大量分子结合形成细胞膜或其他重要的细胞结构时,也可以看到这种现象,一切都是那么的顺其自然。

小学语文分层教学探索

现代教学理念中,需要突出学生在学习中的主体地位。通过分层教学方式,不仅能够让学生学习到更多的知识,还可以进一步提升学生的学习体验。在教学中学生之间的差异是客观存在的现象,并表现在教学的各个环节和各个方面。因此,教师应重视分层教学法在小学语文教学中的运用,争取让其作用能够发挥到极致,让每个孩子都能够爱上语文。

高一新生学习数学困难引起的思考

高一新生普遍认为高中数学并非想象中那么简单易学.数学成绩出现严重的滑坡现象,甚至失去了学习数学的兴趣.本文是这种情况引起的一些思考.

重思蒋廷黻的帝国主义观

帝国主义是蒋廷黻非常关注的一个话题。基于对近代民族主义与民族国家形式的认同,他认为中国需要采取一定的措施抵御帝国主义,保证国家主权的完整。但是,蒋廷黻相信一战后成立的国际联盟能够让中国从中获益,近代资本主义体系更是人类历史发展的趋势。因此,他认为帝国主义并非资本主义的最高阶段,而是古今任何时候都存在的现象,并且无涉善恶。

浅谈高中英语词汇教学的高效性

词汇是语言学习的要素之一,是高中英语教学的重点,在提高学生英语考试成绩的过程中具有不容忽视的作用。本文从高中英语词汇教学中存在的现象,高中英语词汇教学有效的教学途径两个方面着手,探讨如何让高中英语词汇教学更有效。

课堂上掌声不断

“老师,我所在的乡在编写风俗一节时,遇到看相、算命、看风水等习俗时不知该如何处理,可否写入志书里?请解答。”9月7日,在“修志课堂”座谈研讨会上,有学员向主讲老师抛出这样一个问题。可能这个提问有些尖锐或敏感,课堂异常安静,台下所有目光都投向主讲老师。“这是客观存在的现象,我们作为当代志书的编纂者,我认为可以收录。”王颖超老师话音刚落,台下抱以热烈的掌声。

孟永钢:认准的事情坚持做

不同于物理课本中“忽略摩擦力”的理想状态,在真实世界里,摩擦是一个普遍存在的现象,也是一个经久不衰且庞大复杂的研究议题。在茹毛饮血的原始时代,经由摩擦带来的火种即推动人类文明大步向前,在人类社会的发展进程中,摩擦也被人类逐渐“熟识”并进入朴素应用阶段。但是人类开始真正科学地研究摩擦问题,实际上是从15世纪达·芬奇开始的。随后,关于摩擦的研究逐渐精深,对于摩擦的利用以及如何解决摩擦带来的问题,都逐渐成为相关科学家的研究内容。

《庖丁解牛》蕴含的哲理

《庖丁解牛》是庄周五则寓言故事之一,故事虽短,但其不仅讲述了人们观察万事万物的过程,还充分发挥人类的自身智慧,来诠释对世界的认识。该则寓言不仅完美地诠释了老庄的哲学之“道”,而其过程也能够体现更多现实的真理。本文就从庖丁解牛的过程中阐释人基于现实,从经历到经验,从经验到理论,从理论到“道”的观念与观点,从庄周的世界观看如今的现代社会,以此来更客观地揭示现代社会中所存在的现象,从而帮助学生解读大自然以及社会之中的诸多关系,以此来形成自己的观念与想法。

以真触情 以情动人(一)

“写作不知从何而起,迷茫至深”是很多同学写作文时的真实想法:他们常常将写作文当成是不得不完成的任务,是必须硬着头皮进行的文字游戏,“言不由衷”自然成了同学们作文中普遍存在的现象。其实“文为心声”,把平凡生活中温暖的珍贵记忆写下来就是好文章,这也是笔者送给同学们的写作诀窍。遵照这个窍门,好几个同学都在自己的作文里将“最真的心,最真的情”流露了出来。

教育无非服务——访全国知名校长姚跃林

理想教育是尊重学生选择的教育王莉:姚校长好!您扎根教育一线三十多年,对教育有自己的思考,请问您怎么看中国教育的现状?姚跃林:我对中国教育的现状没有深入研究,我工作过的学校都是办学条件不错的学校,我觉得自己对中国教育了解得还很不够。总体感觉是,这几年教育投入和办学条件都有明显改观,但学生负担过重、应试教育普遍存在的现象没有根本改变,许多学校无视学生生命成长,教育效率低下。