论统一战线工作的“求同存异”原则

统一战线是“同”和“异”的矛盾统一体。做好新时期的统一战线工作必须坚持“求同存异”的重要原则。要敢于“求同” ,善于“存异”。要克服和防止“左”的思想、忽视教育引导。

中国区域经济关系的求同存异思考

“求同存异”的思想是新中国第一任总理周恩来在处理外交事务中就扩大发展中国家合作问题而提出来的。时至今日 ,它已经在各个领域得到广泛应用 ,成为协调各方面关系的基本原则。结合江泽民同志十六大报告中关于区域经济发展的构想 ,我们将“求同存异”的思想引入区域经济关系中 ,认为“求同存异”的思想同样有助于区域经济关系问题的解决。

法律交流原则与法律翻译

随着国际环境的变化,中国对外法律交流日益发展。法律交流的重要环节之一是法律翻译,法律交流有一系列原则,其中与语言相关的原则对法律翻译实践有直接的借鉴作用。法律翻译合适性是译者追求的目标,是译者为达到诸多因素最佳和谐而进行自始至终的选择的结果,法律交流原则和法律翻译合适性目标的结合能使译者从宏观和微观两个方面把握翻译过程。本文从法律交流三个原则、法律翻译的合适性目标以及这二者的结合论述法律翻译的选择过程,并且利用简单的例子进行论证。

试论统战工作中的思想政治工作原则

所谓灵活性,就是在坚持统一战线基本原则的前提下,思想政治工作的内容、方法、途径和形式的多样化,根据具体情况和实际可能,因人因事因时因地区别对待,灵活运用.思想政治工作要针对不同范围的联盟、不同阶层、不同群体、特定的对象和其具体的思想状况,对思想政治工作的内容、方法、途径和形式进行合理选择,从而有针对性地有效地开展工作.

从教会的合一性看“求同存异”原则的必要性与合理性

中国教会所取得的诸多辉煌成就中，有一点最受普世教会瞩目和向往的就是，中国教会已经进入“宗派已过时期”，总体上来说，中国基督教已经没有原来各宗派的旗号，也没有原来各宗派的组织。中国教会能够取得这一伟大成就，其中有一个重要的原则，那就是各教会之间，互相尊重、求同存异。

海峡两岸三方对两岸关系问题的认知差异与互动模式变化

两岸关系与岛内政治存在着密切的互动关系,而且相互影响与制约。过去,两岸政治结构是一种以两岸官方对立为主体的二元结构,是祖国大陆与中国台湾的两边关系。在国、亲、新三党泛蓝政治阵营领导人去年访问祖国大陆后,原有的两岸两边关系逐渐转变为两岸三方关系,即大陆与岛内泛蓝、泛绿两大政治阵营的三角关系。由于两岸三方在许多重大问题上的立场、主张、政策的异同,出现大陆与泛蓝阵营在“求同存异”原则下实现了战略性合作,成为维持台海稳定与两岸关系发展的重要联合力量,但两岸三方相互之间仍存在着微妙的互动关系,影响着两岸关系的变化。

英汉翻译中文化差异的处理方法

探讨了文化差异对翻译的影响 ,阐述了文化对比研究对解决翻译障碍问题的重要性 ,翻译中文化差异的处理方法应该是“

广元建立市级领导联谊交友制度

近日，广元市建立和完善党外代表人士联谊交友工作制度。根据这项制度，该市市级党员领导干部至少联系1名党外代表人士，通过走访看望、约请谈话等方式，了解党外代表人士情况，解决其工作生活中的困难和问题，帮助党外代表人士健康成长；坚持求同存异原则，就广元经济社会发展的重大事项和人民群众关心的热点难点问题，与党外代表人士交换意见，听取建议。

浅谈心理学在统战工作中的运用

江泽民同志在2000年12月全国统战工作会议上指出,统一战线工作的主要任务就是争取人心,凝聚力量.进入新世纪,党的统一战线工作,无论是工作对象、工作内容,以至工作方法都发生了深刻的变化.如何适应新的形势,研究统一战线成员日益复杂的心理状态,并将心理学运用到统战工作的实践中去,把统战工作做深、做细、做实、做好,是新时期统战理论研究的一个重要课题.

“情理之中”与“意料之外”——第39题评析

近年来高考文综卷从来不回避对社会热点问题的考查，且考查方式有隐性介入和显性介入之分，这已经成为广大同行的共识。因此全国卷Ⅰ“东盟题”的考查社会热点问题的命制思路在“情理之中”。“东盟题”的第(1)(2)问以喀拉喀托火山喷发引发海啸为切入点，隐性考查2004年底印度洋海啸事件；第(4)(5)(6)问分别考查周恩来在1955年万隆会议上提出的“求同存异”原则的内容、背景、

“一带一路”：造福全人类的“世纪工程”——政策沟通：为“一带一路”唱出共鸣

习近平总书记指出：“在经济全球化时代，各国发展环环相扣，一荣俱荣，一损俱损。没有哪一个国家可以独善其身，协调合作是必然选择。我们要在世界经济共振中实现联动发展。”“一带一路”沿线各国政治特点不同、发展方式各异、文化传统不一，如何实现联动发展，首要在于政策沟通，即各国可以就经济发展战略和对策进行充分交流，本着求同存异原则，协商制定推进区域合作的规划和措施，在政策和法律上为区域经济融合“开绿灯”。

从学生答卷情况谈应对策略

1．夯实基础，把握主干知识。围绕专题，创设新情境，提供新条件，设计新问题，引导考生运用所学过的学科主干知识进行分析、理解、运用，是今年高考文科综合试题的一个特点，无论试题是难是易，都注重了考查学科主干知识的功能。从今年全国卷Ⅰ第39题的答题情况看，没有全面、准确理解和掌握学科基础知识和基本理论，是考生失分的主要原因。如第（5）问万隆会议召开时面临的情况、第（7）问我国政府倡导的国际新秩序的内容及其与“求同存异”原则一致的原因等问题，许多考生因对相关知识缺乏总体把握而回答不出来或回答得不全面，第（8）问运用经济常识分析建立中国-东盟自由贸易区的必要性和对我国经济发展的影响，不少考生审题出现偏差，没有准确地选出相关知识作答，结果废话连篇，甚至答非所问，造成严重失分。