乡土建筑的当代转译探索——以平潭县流水镇磹水村教学实践为例

文章通过改变建筑学教育以往的增量设计,通过校企合作,带领学生走进真实的乡村完成实地测绘和调研,村民访谈和参与设计,设计反馈,问卷等几个阶段。从而,让学生学习如何使存量旧建筑再生的改造方法,以及学习如何了解使用者的意图和乡村实际需求。