言语形式:中学语文教学的核心——孙晋诺老师语文教学访谈录

孙晋诺老师认为,阅读教学的核心在于言语教学,言语形式是解决阅读素养教学的一个关键的、核心的东西,这种形式的差别决定了内涵的不同。为此,他提倡通过专题式阅读这种方式,从而突破传统的单篇教学模式,从整体上深化对言语形式的习得。关于写作训练,孙晋诺老师非常重视写作和阅读之间的关联,认为中学生的阅读过程本身就在衍生出“写”。

“研究的课”是怎样上的——以孙晋诺老师《专题式阅读——孙犁笔下的女性:两个小姑娘》为例

通常研究课，顾名思义，供观摩和研究的课，这其实是公开课的价值所在；但研究课还可以有另一个意思，那就是执教者的研究意识、研究功夫、探究成果作用于课堂，呈现出教师在文本解读、教学目的规划、教学内容确定方面的独特品质。

将阅读迁移到写作中去--孙晋诺老师点评学生习作

恐惧、无助、无处可逃……求索一生而得的地位、财富以及近在咫尺的,啊,多么温暖的、家人的亲切脸庞被一缕一缕地剥离而去,消失在人类几千万年费尽心机也难以撼动丝毫的名为“死亡”的黑暗壁垒的另一边。想留下的留不住,想带去的带不走……死亡,是令多少人闻风丧胆的梦魇里的无形利爪。死亡,真的如此骇人吗?