基于孙维刚教学思想的高中数学教学的有效性研究

新时期对学生科学精神和创新意识提出了更高的要求,教师要积极探究科学的教育方法以适应新的教育形式的发展.孙维刚老师作为素质教育的杰出代表,他的教学思想及教学方法依然对新时期的教学改革提供宝贵的经验,本篇文章对孙老师在课堂教学中培养学生的素质教育的具体措施展开研究,为新时期的课堂教学提供参考.

论高效的数学课堂教学——从孙维刚的一节公开课谈起

众所周知，北京二十二中已故数学名师孙维刚先生生前的数学课堂教学是高效率的，孙先生是中国数学特级教师的杰出代表，本文通过重温孙先生一节精彩公开课“一元一次方程的应用”来分析数学高效课堂教学的特点．

浅谈孙维刚教学方法对现代数学教育的深远影响

分析孙维刚教学方法对现代数学教育的深远影响,了解和把握现代教学方法改革方向。

孙维刚教学思想之学法指导初探

就孙维刚在数学教学中所体现的学法指导方面进行探讨,以有助于了解和把握数学教学与指导学生学习的方向。

北京名师孙维刚

他是北京教育界一个标志性人物．从教40年．获得市级，全国奖励近20次他带的”普通班“有22人考上清华北大。他是一个普通的数学教师．却成为一代教育大师．他把三拨学生从初一带到高三．从而完善了自己的“数学结构教学法”。他有一个传奇人生．十年与癌痘抗争．九死一生．却从未放弃过讲台。他的教育理念虽有争议．但却赢得了学生．家长、同事的一致爱戴。

孙维刚的数学教育观与启示

孙维刚对数学教育做出了卓越贡献.孙维刚的数学教育观可归结为数学教育的哲理观、"五育"并举的教育观、结构主义的教学观和自组织的学习观.孙维刚的数学教育观对当下数学教育有不少启示:提升教育境界,做到"五育"并举;运用"结构教学",培养核心素养;渗透数学德育,促进持续发展.

孙维刚──一代名师

孙维刚──一代名师北京２２中周焕奇孙维刚老师今年５７岁了。他于１９６２年从北京师专数学科毕业分配到２２中至今，整整３４年．一直担任初高中数学教师并兼班主任工作。为了党的教育事业，他兢兢业业、无私奉献，培养厂一批批全面发展、学有特色的优秀毕业生。尤其是...

再说孙维刚——原北京二十二中校长马刚访谈录

[写在前面的话]孙维刚生前是北京二十二中数学教师兼班主任。他是2002年12月6日病逝的。我们今天旧事重提的理由是：用孙老师的事迹做一个座标，为读者做个比照。无论是从事何种职业，做事、做人，应当选择一个无愧于人生的方向。

简论魏书生、孙维刚教育教学思想和实践的共同点

魏书生,辽宁省盘锦中学语文特级教师,现已是全国中青年有突出贡献的专家.他用民主和科学的方法教育和管理学生,所教学生德智体全面发展,升学考试成绩每届都名列全市前茅,并最终使一个生源较差的学校改变了面貌.1984年辽宁省委、省政府决定在教育战线开展向魏书生同志学习的活动,并誉为'教育改革家'.

《孙维刚谈立志成长》的启示

怎样才能使学生产生强大的学习动力？如何才能使学生在中考、高考中取得优异成绩？《孙维刚谈立志成才》一书中，可以找到解决这些问题的钥匙。

《孙维刚老师怎样教数学》读后感——关于数学思维深刻性的培养

孙维刚在《孙维刚老师怎样教数学》书中写道：“八方联系，浑然一体，漫江碧透，鱼翔浅底。”他的教学方法被称为“结构教学法”，主要讲的是新旧知识的比较和联系。孙老师还举了一些自己的教学实例，对笔者很有启发。回想自己的教学，笔者感觉也有几个得意的案例，下面举出来和大家交流。

读《孙维刚老师怎样教数学》——有感数学思维深刻性的培养

最近读了《孙维刚老师怎样教数学》，书中写道“八方联系，浑然一体，漫江碧透，鱼翔浅底．”孙维刚的教学方法被称为“结构教学法”，讲究新知识和旧知识的比较和联系，孙老师还举了一些自己的教学实例，看后我感受很深，回想自己的教学感觉也有几个得意的案例，现举出来和大家交流．