心理干预在孤独症患儿家长中的应用研究

目的:探讨心理干预在孤独症患儿家长中的应用效果。方法:选取2022年1~6月广西壮族自治区妇幼保健院儿童康复科收治的孤独症患儿家长作为研究对象,随机分为对照组和干预组,每组各40例,对照组予常规健康教育,干预组在此基础上实施心理干预。比较两组自我效能感量表(GSES)及抑郁(SDS)、焦虑(SAS)自评量表评分,比较两组遵医总依从率。结果:干预组孤独症患儿家长GSES量表评分、遵医总依从率显著高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);干预组SAS、SDS量表评分低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论:心理干预能够提高孤独症患儿家长自我效能、遵医依从性,缓解孤独症患儿家长抑郁、焦虑情绪。

孤独症患儿家长心理健康状况调查

目的:了解孤独症患儿家长心理健康状况及其相关因素。方法:采用症状自评量表(SCL—90)、艾森克人格问卷(EPQ)、抑郁自评量表(SDS)和焦虑自评量表(SAS),对63名孤独症患儿家长进行了评估。结果:显示孤独症患儿父母的SDS、SAS和SCL—90的量表总均分以及各分量表分与正常儿童父母相比均有显著性差异。孤独症患儿的家庭在养育类型、家庭收入、父亲照顾的时间上都低于正常儿童的家庭。孤独症父母的P和N量表分高于对照组,而E和L量表分低于对照组。结论:有必要重视并关注孤独症患儿家长的心理健康,预防减少心理问题。

心理护理干预对改善孤独症患儿家长焦虑症状的效果分析

目的分析心理护理干预对孤独症患儿家长焦虑症状的改善程度。方法方便选取该院2015年1月—2016年12月接收的54例孤独症患儿的家长,随机分为观察组(27例)和对照组(27例)。对照组进行基本健康宣教,观察组在对照组基础上,采用心理护理干预。比较两组汉密尔顿焦虑量表评分,比较两组的干预满意度。结果干预前两组患儿家长汉密尔顿焦虑量表评分差异无统计学意义(t=0.051,P>0.05);干预后观察组汉密尔顿焦虑量表评分显著低于对照组(t=4.343,P<0.05),观察组护理满意度(96.3%)显著高于对照组(81.5%)(P<0.05)。结论心理护理干预能够在一定程度上缓解孤独症患儿家长的焦虑情绪,从而让家长以积极心态配合孤独症患儿漫长的康复训练过程。