初中化学“学、探、展、馈”教学模式的实践探讨

初中化学是数理化的组成部分,能够帮助学生理解自然现象,提炼自然界的物质,探寻新的能源,在现代教育中占据重要地位。教师可以采用“学、探、展、馈”教学模式,从学生的角度出发,激发学生的学习兴趣,培养学生的创造性思维能力,提升学生的综合素质,实现学生化学水平的大幅提升。