向优秀靠拢——40年专业成长记略

教育工作应当被视作专门职业,它是公共服务的一种形式,需要教师具有专门的知识和技能。为此,作者用了四十年的时间,践行了一条探究教师如何获得并发展这些专业知识和专业技能的道路,也为当今教育工作者的专业成长提供了启发和借鉴。首先,学不觉倦。教师除了要学好本专业知识,还要学好教育学知识、心理学知识、教育史知识、教育哲学知识和其他学科知识;其次,行不知惫。教师要重视在实践中反思,在实践中提升,在实践中成长。最后,研不当歇。教研是优秀教师和一般教师的分水岭,故教师应不断思考如何优化教学思想、教学目标、教学环境、教学过程、教学评价等。