初中信息技术学业水平测评对教学影响研究——以贵州省贵阳市为例

随着新课改的不断深化,促进学校全面实施素质教育,提升学生发展核心素养,落实立德树人根本任务,初中信息技术学科将纳入初中学业水平考试,通过此项改革的实施,将提高初中学生综合应用能力的整体水平,促进教师的专业化发展水平,规范信息技术教师的教学活动,提升课程实施的水平。本研究基于贵州省贵阳市初中信息技术教学现状调查研究,通过研究学业水平测评对教学的影响,提出改进信息技术教学的建议,通过研究解决影响初中信息技术教学改革与发展的问题。