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博洛尼亚进程在各国的进展及其启示
被引量:
4
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作者
胡维华
《杭州电子科技大学学报(社会科学版)》
2006年第3期165-169,共5页
博洛尼亚进程的目标是到2010年建成一个完全一体化的和谐的欧洲高教区,三个层次的学位结构正引入到大部分签约国,欧洲学分转换与积累体系已在大多数国家实施,而且质量保证措施也正在推进中。本文对博洛尼亚进程最新的进展情况作一介绍,...
博洛尼亚进程的目标是到2010年建成一个完全一体化的和谐的欧洲高教区,三个层次的学位结构正引入到大部分签约国,欧洲学分转换与积累体系已在大多数国家实施,而且质量保证措施也正在推进中。本文对博洛尼亚进程最新的进展情况作一介绍,冀对我国高等教育的改革提供一些有益的启示。
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关键词
博洛尼亚进程
欧洲高教区
欧洲学分转换与积累体系
教育服务
学业流动
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职称材料
题名
博洛尼亚进程在各国的进展及其启示
被引量:
4
1
作者
胡维华
机构
杭州电子科技大学计算机学院
出处
《杭州电子科技大学学报(社会科学版)》
2006年第3期165-169,共5页
基金
浙江省新世纪高等教育教学改革重点研究项目(ZB04002)
文摘
博洛尼亚进程的目标是到2010年建成一个完全一体化的和谐的欧洲高教区,三个层次的学位结构正引入到大部分签约国,欧洲学分转换与积累体系已在大多数国家实施,而且质量保证措施也正在推进中。本文对博洛尼亚进程最新的进展情况作一介绍,冀对我国高等教育的改革提供一些有益的启示。
关键词
博洛尼亚进程
欧洲高教区
欧洲学分转换与积累体系
教育服务
学业流动
Keywords
Bologna process
European higher education area
European credit transfer and accumulation system
education service
school work flow
分类号
G649.5 [文化科学—高等教育学]
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1
博洛尼亚进程在各国的进展及其启示
胡维华
《杭州电子科技大学学报(社会科学版)》
2006
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