大学生学业预警信息管理系统构建初探

由于教学方式、主观意识等方面的原因,大学生学业困难发生率明显攀升,虽然各高校都建立了学业预警体系,但在实际操作上,难以发挥学校和家庭的合力,也难以实现对学业预警学生的全过程监控和干预.构建大学生学业预警信息管理系统,可以解决力量分散的困局和过程监控的难题,并要求在资金、人员、设备和制度上保证学业预警信息管理系统的正常运行.

大学生学业预警机制实践研究

建立和完善一套科学的预警评价指标体系,这不仅关系着预警对象的准确性,同时也决定了预警程度的精确性,更直接影响了后续援助和激励的效果。要建立预警指标体系,则需对大学生学业预警要素进行选取。对于目前大学生学业而言,问题错综复杂且形式多样化。本文从报道注册,学籍管理,家庭状况,课程选择,出勤违纪,日常学习和考试等方面对大学生的学业问题进行了深入的研究。

基于PCA-CA模型的高校学生学业预警测度研究

为提高大学生学业预警的有效性,探索高校学生管理教育的有效措施,通过鱼骨分析方法构建学业预警评价体系,并基于PCA-CA模型进行学业预警测度,通过实证分析学生学业预警的成因,提出学业预警测度的可行方法与针对性的学业帮扶措施。

马克思主义唯物辩证法在高校“学困生”转化中的应用

学业困难不仅给"学困生"本人、家庭带来极大困扰和伤害,还将严重影响高校的教学质量和安全稳定。找出造成"学困生"学业困难的主要原因,制定正确的教育途径和策略对其进行学业帮扶,助其有效转化,这是高校亟待解决的难题。坚持以马克思主义唯物辩证法为指导,利用矛盾分析法找出产生"学困生"的主要原因,用联系与发展的观点构建学业质量预警体系,组建由家长、辅导员、专业老师、心理咨询师、品学兼优的班级学生及学生骨干等组成的帮扶体系,有益于顺利有效地转化"学困生"。