-
题名《礼记·学记》中“学”的意涵及现代启示
被引量:3
- 1
-
-
作者
冯丕红
-
机构
广西科技大学马克思主义学院
-
出处
《大学教育科学》
CSSCI
北大核心
2016年第6期93-98,共6页
-
基金
广西教育科学"十二五"规划2015年度课题"教师职业道德建设研究"(2015C391)
-
文摘
"学乃教之本"是理解《学记》主旨的正确进路,《学记》中"学"的内涵要在该语境中才能被准确把握。"善学则逸教"是《学记》中"学"的基本意涵。"善学"有条件,"逸教"也非无"教",而是指教师应为促成或保持学生"善学"状态而积极作为。针对时下"以教代学"乱象,《学记》中"学"给予我们三方面启示:首先,理性认识"教"与"学"的关系,树立"因学论教"的教育理念;其次,"教"应服务于"学"且以"长善救失"为宗旨;最后,国家、学校及教师当为学生"善学"创造良好的条件。
-
关键词
《学记》
学乃教之本
善学逸教
长善救失
-
Keywords
Loarning, learning is the premise and foundation of teaching
learners are good at learning and teacher's teaching is easy, promoting pupil' s virtue and correcting their defects
-
分类号
G641
[文化科学—高等教育学]
-